Kuidas alustada kõnet konverentsil tervitusega. Avalik esinemine: huvitavad näited

Kõige hullem on hakata rääkima suure hulga inimeste ees. Intrigeeriva alguse saamiseks on mitu nippi.

Rääkige huvitav ja põnev lugu. Reeglina on nii, et kui jutt algab sellise narratiiviga ja publikut huvitab esimesed 60 sekundit, on tähelepanu kergem säilitada. Võib-olla peate rääkima mõnest huvitavast ajaloolisest sündmusest või meenutama iidseid tarkusi, mis on seotud teie ettekande teemaga. Lühitutvustus loo kujul ei tohiks kesta kauem kui 90 sekundit.

Esitage retooriline küsimus. See aitab suuremat osa avalikkusest veenda. Näiteks "Olla või mitte olla, see on küsimus", "Rus, kuhu sa kiirustad?" jne. Siiski tuleb küsimused läbi mõelda ja esitada kujul, mis kajastaks aruande olemust.

Alustage oma aruannet statistikaga. Statistilised andmed tõmbavad reeglina kuulajaid ligi.

Mõelge välja meeldejääv pealkiri, tänu millele tekib publikul teema vastu huvi esimestest sekunditest peale.

Alustage oma aruannet mõne kuulsa inimese targa tsitaadi või väitega. et lisada esitlusele atraktiivsust ja erilist stiili. Kuid kõik targad sõnad peaksid olema seotud ainult aruande teemaga.

Näidake illustratsiooni või lühikest esitlust. Selline lähenemine lisab mõistmist ja ilmselt jääb kuulajatele aruanne meelde vaid positiivsest küljest. Slaidide näitamisel tuleb meeles pidada, et ühe illustratsiooni kohta peaks olema üks mõte, mis on paigutatud kahte, maksimaalselt kolme lausesse. Suur font näeb slaididel parem välja ja animatsiooniefektid peaksid olema mõõdukad.

Lisage oma aruandele lühike video mis tekitab emotsionaalse reaktsiooni. Lisaks antakse niimoodi teema olemus kiiremini edasi.

Ärge kulutage liiga palju aega esinemisele. Parim on püüda hoida seda 20 minutiga. Selle aja jooksul kuulajad ei väsi ja arutavad seda aruannet aktiivselt.

Ärge tõmmake ega rääkige liiga kiiresti. Kujutage ette, et räägite oma publikule huvitavat lugu.

Vasta küsimustele kiiresti. Nii rõhutate oma professionaalsust antud teemas.

Kas soovite, et teid kuulataks ja kuulataks? Siis tuleb pidevalt silma peal olla, hoida publikuga visuaalset kontakti ning rääkida selgelt ja arusaadavalt. Jälgi ka oma žeste ehk ära vehi liiga palju kätega, aga ära ka peida neid taskusse.

Vastake endale küsimustele: "miks ma räägin?", "Milline sihtrühm mind kuulab?" Pärast vastuseid teete enda jaoks selgelt plaani ja saate aru, milline esitlusstiil on vastuvõetavam.

Kas te ei tea, kuidas head esitlust teha? Seda pole raske teha, peaasi, et ei karda publiku ees sõna võtta. Seetõttu peate kõigepealt hirmust üle saama ja seejärel esinema. Esmalt minimeerige hirm:

Olge esimene, kes publiku ees sõna võtab. Reeglina on nii, et mida kauem sa järjekorras ootad, seda hullemaks läheb. Võib-olla tasub esineda esireas, et 20 minuti pärast saaksid vabalt hingata.

Kujutage ette, et loete aruannet oma sõpradele ja perele. Siis on sul lihtsam oma teemale keskenduda.

Enne esinemist ole positiivne. Sisenege tuppa naeratades ja alustage huvitava lausega, mis kuulajaid köidab. Näete, et publik pole hirmutav, vaid sõbralik ja niipea, kui ütlete paar sõna (lauset), kaob hirm iseenesest.

Enne esinemist lugege aruanne oma kolleegidele või klassikaaslastele ette. Nii saad oma hirmust kiiremini üle ja publiku ees on lihtsam rääkida.

Ole enesekindel. Enesekindlus on edu võti. Kui tead teemat hästi ja saad sellest aru, siis ei tasu karta. Saate koostada endale petulehe, kus näete, mis teie plaanis järgmisena on.

Enne rääkimist mõelge tagajärgedele. Lõppude lõpuks peate teenima kõrge reitingu.

Tähtis! Kuulajad on tavalised inimesed, kes mõistavad teie hirmu ja omalt poolt püüavad teid rõõmustada. Mõelge sellele ja kõik saab korda.

Milliseid vigu esitluse ajal kõige sagedamini tehakse?

Nüüd teate, kuidas esitlust õigesti esitada. Siiski tasub arvestada, et esitlusel võib ka vigu ette tulla. Selle vältimiseks lugege, mida mitte teha.

Viga 1. Esitage ettekanne ilma ettevalmistuseta. Paljud väljaminevad õpilased usuvad, et nad suudavad teemat hästi esitada ka ilma referaadi lugemiseta. Ja see on üks suuremaid vigu. Inimene, kes räägib ilma ettevalmistuseta, hakkab ju kokutama ja ütlema palju tühje ja räigeid fraase.

Viga 3. Esitluse ajal vastake küsimustele. Muidugi on hea, kui kuulajaid teema vastu huvitab, kuid parem on kuulajaid ette hoiatada, et küsimusi tuleks esitada pärast ettekannet. Vastasel juhul on oht eksida ja segadusse sattuda, mis võib mõjutada esituse aega ja kvaliteeti.

Viga 4. Lugege kiiresti või aeglaselt. Kiirus ei ole alati hea, eriti esinemise ajal. Kui kuulajad ei saa teemast aru, siis on neil raske mõista kõneleja mõttekäiku. Liiga aeglane tempo viib monotoonsuseni, muutes aruande igavaks ja ebahuvitavaks.

Viga 5. Kasutage liiga pikki lauseid (üle 13 sõna). Sellist esitlust on raske mõista.

Selles artiklis saime aru, kuidas aruannet esitada, et kuulajaid huvitada, milliseid võtteid kasutada ja milliseid vigu ei tohiks teha. Need näpunäited aitavad teil hästi esineda, hirmust üle saada ja enesekindlamaks muutuda.

Kuidas ettekannet õigesti esitada – 10 näpunäidet edu saavutamiseks värskendas: 15. veebruaril 2019: Teaduslikud artiklid.Ru

Kõneleja on arhitekt, kes loob kuulajate peas olevatest ideedest sihvakaid, pikki, madalaid, pikki, lühikesi struktuure. Igas ehituses algab kõik vundamendist. See on iga hoone alus. Sarnane on olukord ka oratooriumis. Kõne algust võib võrrelda vundamendiga. Iga kõne algab ju sellest. Ja enesekindel ja vigadeta algus on pool edust. Lavale minnes köidad mõneks sekundiks publiku tähelepanu. Aga kuidas saate seda järgmise viie minuti jooksul hoida? Ja siin tekib küsimus, kuidas luua oma kõne algusest "tugev alus". Selleks peavad teil olema selle aspekti teadmised. See artikkel on täpselt sellele pühendatud.

Too konkreetne näide

Paljud algajad kõnelejad usuvad, et nad peavad kõigepealt üldised punktid paika panema. Ajal, mil näited on lihtsamini mõistetavad ja publikule arusaadavad. Miks siis mitte nendega alustada? Alustage oma kõnet näitega, püüdke publiku tähelepanu ja huvi ning seejärel hakake oma näite kohta üldisi kommentaare andma. Ja see on hea algus.

Kasutage publiku tähelepanu köitmiseks mõnda asja või eset

Seda saab hoida mõlemas käes, ühes käes, peopesas, pea kohal, talje tasemel. See kõik ei ole kuigi märkimisväärne. Siiski on oluline, et teie teema oleks seotud teie kõne teemaga. Vaata . Peaaegu alati hoiab ta oma esitlustel käes mingit vidinat.

Alusta šokeerivatest faktidest

Näiteks "Venemaal on kõrgeim kuritegevuse tase maailmas." Ei ole fakt. Aga selge on see, et selline algus mõjub.

Alusta võimsa hinnapakkumisega

Tuntud inimese ütlustel on alati atraktiivne jõud. Seetõttu on õige ütlus üks edukamaid viise avaliku esinemise alustamiseks. Kuidas hindate järgmist isikliku edu kõne algust: "Ükski ebaõnnestumine pole saatuslik, ükski edu pole lõplik, oluline on vaid julgus jätkata!" ()

Sellel alguses on kaks positiivset külge. Esiteks on tsitaat huvitav. Teiseks viib tsitaat teid ja teie publikut otse asja juurde.

Esitada küsimusi

See ei ole ainult võimalus interaktiivsuse kaudu publikuga kontakti luua. Küsimus aitab sul leida võtme kuulajate meeltesse, sest paneb nad koos kõnelejaga kaasa mõtlema ja temaga koostööd tegema.

Äratada uudishimu

See on oluline publiku tähelepanu köitmiseks. Selleks võite kasutada ühte fraasi mitme lõiguni. Tean lugu ühest jahimehest, kes sidus end linaga kinni ja hakkas edasi-tagasi roomama, äratades nii loomades uudishimu ja meelitades neid, oma saaki.

Kuidas mitte alustada kõnet

Ärge alustage naljakate lugudega. Avalikus esinemises pole midagi keerulisemat kui publiku naerma ajamine. Huumor on väga peen asi. Pidage meeles, et lood ei ole alati iseenesest naljakad. Paljuski mängib siin rolli kõneleja karisma. Valdav enamik jutuvestjaid kukub läbi kuulsate esinejate, näiteks Mark Twaini, naljadega. Autor ise sattus kord avaliku esinemise meistrivõistlustel naljakat lugu rääkides hätta. Lugeja võib aga osutuda suure huumorimeelega inimeseks. Sel juhul on lipp teie käes.

Ärge alustage vabandusega: "Ma olen halb kõneleja... Ma olen halvasti ette valmistatud... Mul pole midagi öelda." Isegi kui olete halvasti ette valmistatud, saab osa publikust sellest ilma teie abita aru . Ja teine ​​ei saa aru.

Vaatamata kõigile selles artiklis antud nõuannetele sõltub paratamatult palju endast, publikust, kõne teemast ja ettevalmistatud materjalist. Siiski loodab autor, et käesolevas artiklis toodud näpunäited on kasulikud.

Mitte ükski sündmus, olgu selleks siis kauaoodatud hariduskeskuse avamine või sugulase aastapäev, ei möödu ilma tervituskõneta. Peaaegu igaüks peab vähemalt korra tervituskõne pidama, seega tasub õppida paar näpunäidet, kuidas tervitust üles ehitada.

Korralik tervituskõne on üks eduka ürituse võtmeid. Just kõne esimestel minutitel on kõnelejal võimalus kuulajaid võita ja juhtida nende tähelepanu tähistamisele, mille raames loetakse ette ka tervituskõne. Publik kujundab juba esimestest sõnadest oma arvamuse esineja ja kõige toimuva kohta. Et mitte anda kuulajatele põhjust igavuseks ja sosistamiseks, tuleks tähelepanu pöörata tervituskõne koostamise reeglitele, mis sisaldavad 5 punkti.

Kõigepealt peate avalikkusele tere ütlema. Paljudel professionaalsetel esinejatel on juba oma tervitusharjumused. Nii näiteks tervitab Vladimir Putin teisest rahvusest publikuga rääkides mitte ainult vene keeles, vaid ka kuulaja emakeeles (tatarikeelne tervitus universiaadi avamisel Kaasanis või armeeniakeelne tervitus). kõneledes Jerevanis jne).

Piisab, kui algaja kõneleja tervitab soojalt kõiki kokkutulnuid, kasutades selliseid klišeesid nagu:

• tere pärastlõuna/õhtu;
• Daamid ja härrad;
• kallid sõbrad/kolleegid;
• hea meel teid tervitada/näha;
• tere tulemast jne.

Konverentsil: “Tere õhtust, kallid kolleegid! Mul on hea meel tervitada teid tänasel neurolingvistikale pühendatud teaduskonverentsil.

Tervituskõne staadioni avamisel: “Tere, kallid külalised! Mul on hea meel teatada linna kauaoodatud staadioni pidulikust avamisest.

Paar sõna mängupaigast

Pärast tervitamist antakse enamasti lakooniline, kuid ilmekas kommentaar asutuse kohta, kus üritust peetakse. Olenevalt kõne puhul öeldakse ürituse toimumispaiga kohta vaid paar ilusat sõna või, vastupidi, tehakse koosoleku toimumiskoha kirjeldamiseks terve kõrvalepõik. Viimast juhtub sageli siis, kui mõne olulise objekti avamisel loetakse ette tervituskõne.

Koosoleku asukoha kirjeldamiseks saab kasutada järgmisi väljendeid:

• oleme kogunenud sellesse ilusasse/uude/renoveeritud saali;
• uus kompleks avas uksed;
• selle memoriaali/kompleksi/hoone ehitamiseks kulus palju vaeva ja ressursse;
• Objektil töötasid kuulsad arhitektid ja disainerid;
• ehitamisel kasutati parimaid materjale;
• kasutusele võeti uuenduslikud tehnoloogiad jne.

Tervituskõne lasteaia avamisel: „Täna oleme tunnistajaks lasteaia nr 36 avamisele, mida kõik uue mikrorajooni elanikud on nii kaua oodanud. See kaasaegne hoone on särav ja rõõmsameelne mitte ainult väljast, vaid ka seest. Interjööri kallal töötasid spetsiaalselt kutsutud disainerid. Võtsime arvesse lastevanemate kõiki soove, mistõttu on selles lasteaias spetsiaalsed lastetrenažöörid ja bassein aktiivsete mängude jaoks ning muusikariistad muusikatundideks.

Kõne ettevõtte sünnipäeva puhul: "Kogunesime sellesse imelisse restorani, et tähistada esimest aastat meie ettevõtte asutamisest."

Üritusest endast

Tervituskõne keskne osa, olgu see siis koolidirektori kõne või ettevõtte aastapäeva kõne, on lühijutt toimuva olemusest. Seega põhineb võõrustaja kõne pulmas paari tutvustusel, nende tutvumise ajalool, tähistamise enda kirjeldusel jne. Publikule on vaja esitleda ürituse põhjust, eesmärki, tähendust, aga ka kava üksikjuhtudel.

Sündmusel toimuva kirjeldamiseks võite kasutada selliseid väljendeid nagu:

• oleme siia kogunenud selleks, et...;
• Tänase ürituse eesmärk on...;
• see üritus on pühendatud...;
• sellel konverentsil / sellel avamisel / sellel pühal on eriline tähendus kõigi kohalviibijate jaoks;
• Täna leiate kunstnike/teadlaste/õpetajate jne esinemisi.

Juhataja sõnavõtt firmapeol: „Oleme siia kogunenud, et üheskoos tähistada saabuvaid pühi. Me kõik pole lihtsalt kolleegid, vaid pigem üks suur pere. Pidulik õhkkond ühendab meid veelgi, mis võimaldab meil ka edaspidi tõhusalt õlg õla kõrval töötada ühise eesmärgi nimel.

Pidulik kõne spordikompleksi avamisel: „See suurepärane üritus on pühendatud kodanike elus kõige olulisema rajatise, nimelt spordikompleksi avamisele. Oleme kõik seda kaua oodanud ja uskunud, et lähitulevikus kerkib meie linna kaasaegne spordikeskus. Tänase sündmuse tähtsust kogu linna elule on võimatu üle hinnata. Nautigem noorte sportlaste etteasteid, kes hakkavad homme meie uues spordikompleksis tundides käima.

Aitäh neile, kes kohale tulid

Lõpupoole peaks pidulik kõne konkreetsel üritusel liikuma edasi tänuavaldusele kogunejatele ja eriti neile, kes andsid oma panuse sellesse, mis sai tähistamise põhjuseks. Tänusõnad peaksid kõlama sobivalt ja loomulikult, st ilma meelitusvihjeta.

Saate väljendada oma lugupidamist järgmiste klišeede abil:

• see üritus sai teoks ainult tänu...;
• kui mitte sinu abi eest...;
• käisime seda teed koos;
• see aastapäevakõne on pühendatud teile, kolleegid;
• Tahan tänada kõiki, kes on minuga sellel teekonnal kaasas olnud;
• aitäh, sõbrad;
• Tahan avaldada oma tänu/austust jne.

Näiteks võib tuua ettevõtte direktori kõne, mis peeti organisatsiooni aastapäeva auks korraldatud üritusel:
«Ettevõte on nagu kellavärk. Kui mõni näiliselt väike detail puudub, siis kell peatub. Ettevõttes on samamoodi: iga töötaja on oluline. Seetõttu tahan sellel pidulikul päeval ennekõike tänada kõiki oma kolleege tehtud töö eest. Jõudsime selle verstapostini koos. Ainult tänu teile kõigile meie ettevõte areneb. Aitäh sõbrad!"

Soovid

Kõne lõpus tuleb väljendada oma tulevikulootusi ja publikule üritusega seotud soove. Nii lõppeb aastapäevakõne tavaliselt päevakangelase õnnitlemisega või sooviga puhkuse ajal mõnusalt aega veeta.

Ere näide kõne lõpetamisest sooviga on saatejuht Dmitri Nagijevi muutumatu väljend: "Edu teile, armastus ja kannatlikkus. Noh, see on kõik, nägemist, head aega."

Iga kõne, olenemata selle olemusest, peaks lõppema ereda noodiga. Sellise mulje aitavad luua järgmised väljendid:

• Usun, et meid ootab jätkuv õitseng;
• Loodan, et meid ootavad ees ainult võidud;
• Soovin kõigile kohalviibijatele head õhtut;
• Soovin, et naudiksite kontserti/õhtut/esinemisi jne.

Kõne lõpu näitena kasutatakse pidulikku kõnet festivali ametlikul lõpetamisel:
"Lõpuks tahan soovida, et te ei kalduks kunagi elus oma rajalt kõrvale. Usun, et ühel päeval lähevad meie teed taas kokku ja veedame koos unustamatuid päevi nagu sellel muusikafestivalil. Armasta ennast ja ole iseendale aus. Hüvasti, kallid sõbrad!”

Mis tahes sündmuse kõnel on sama raamistik, mida alustav esineja saab kasutada hea vastuvõtukõne ettevalmistamiseks igaks sündmuseks. Peaasi on olla siiras ja jääda iseendaks.

Kõige paremini jäävad meelde esimene ja viimane teave – serva seadus

See, kuidas kõneleja oma kõnet alustab ja lõpetab, on lihtsaim viis oma kogemusi, oskusi või oskuste puudumist proovile panna. Teatris on näitlejate kohta isegi vana ütlus: "Neid hinnatakse selle järgi, kuidas nad ilmuvad ja kuidas nad lavalt lahkuvad." Algus ja lõpp! See on peaaegu igas äris kõige keerulisem. Kuid samal ajal on see kõige olulisem, sealhulgas oratooriumis.

Selles artiklis räägime sellest, kuidas avalikku esinemist alustada. Selle materjali uurimise tulemusena on teil palju võimalusi, kuidas alustada avalikkusega mis tahes teemal ja mis tahes publiku ees kõnelemist.

Dale Carnegie küsis kord ühe ülikooli presidendilt, mis on kõige olulisem õppetund, mille ta kõnelejana oma mitmeaastasest praktikast sai. Pärast minutilist mõtlemist vastas rektor: "Leidke suurejooneline algus, et kohe kuulajate tähelepanu köita." Keegi ei vaidle vastu, et kõne algus on väga raske ja samal ajal oluline kõneetapp, mil kuulaja tabab iga meie sõna.

Veel 19. sajandil kehtestas Hermann Ebinhaus servaseaduse: kõige paremini jääb meelde kõne alguses ja lõpus paiknev teave. Seetõttu ei saa selle algust jätta juhuse hooleks, olenemata sellest, mis teemale teie kõne on pühendatud. Pange tähele, et teie kõne edukus sõltub suuresti sellest, kuidas te kõnelema hakkate ja kui palju teil õnnestub publikut huvitada!

Sissejuhatuse eesmärk on valmistada kuulajaid ette informatsiooni tajuma ja koheselt nende tähelepanu köita. Seetõttu peaksid esimesed sõnad olema lihtsad, ligipääsetavad, arusaadavad ja huvitavad, et kuulajaid köita. Muidugi ei peaks sissejuhatavad sõnad olema mitte ainult teravad, sidusad ja köitma publiku tähelepanu, vaid ka tegelikult vastama kõne teemale.

Kõne algusosa on kõneleja jaoks ideaalne hetk:

1. Näidake end inimesena, keda saab usaldada, keda saab asja vastu huvitada ja keda saab veenduda.

2. Häälestage ennast ja häälestage oma publik suhtlemiseks:

a) äratada publikus enda vastu huvi, püüda tähelepanu;

b) luua publikuga silmside;

3. Valmistage kõne tajumiseks ette soodne psühholoogiline õhkkond:

a) selgitage kavatsust;

b) sõnastada probleem;

c) loetlege peamised teemad, mida arutatakse, st teatage kõne kava.

Tähelepanu väärib veel üks punkt. See on kõneleja "kõneeelse" esitluse probleem. Nagu Dale Carnegie kirjutas "... isegi enne, kui me rääkima hakkasime, kiidetakse meid heaks või mõistetakse hukka..." Seetõttu olge olude sunnil valmis ütlema paar sõna, mis pole asjaga otseselt seotud, kuid on kuulajatele suhtlusele häälestamiseks vajalikud. Selleks saab kasutada positiivseid kommentaare publiku koosseisu, kohtumise asjaolude, teemasse suhtumise jms kohta.

Selleks, et mitte eksida ja mitte piinata oletustega, mida igal konkreetsel juhul öelda, pange oma "kõneleja hoiupõrsasse" mitu võimalust, mis väljastpoolt tunduvad elegantsete improvisatsioonidena.

Kuid sissejuhatuses on peamine tähelepanu tõmbamine, kontakti loomine ja kõne tajumise ettevalmistamine.

KOOS kust kõnet alustada

Niisiis, algus... Mis see olla võiks? Ärge laske end segadusse ajada allpool esitatud materjali mõnest "akadeemilisest" olemusest, vaid võtke kõnet ette valmistades teadmiseks see sissejuhatuse versioon, mis on teie puhul kõige orgaanilisem ja vastuvõetavam.

1.Tavaline start

See tutvustab kuulajatele kohe, ilma eelneva ettevalmistuseta asja olemust. Selle sissejuhatuse sisu on otseselt seotud kõne sisuga ja esindab seda. See valik sobib hästi ärikõne pidamiseks sõbraliku publiku ees:

Põhjus teade

Põhjuse edastamine, mis sunnib kõnelejat poodiumile astuma

Sõbrad! Sellele poodiumile pani mind tulema soov paljastada meie ettevõttes efektiivse töö põhimõtted.

Kõne eesmärgi edastamine

Kallid koostööpartnerid! Tulin sellele poodiumile, et anda mõned selgitused meie ettevõtte turundusplaani kohta.

Kõne teema põhjendus

Viimasel ajal tuleb meie ettevõttesse üha rohkem inimesi tööle ja see on seletatav sellega, et...

Probleemide avaldus

Seda tüüpi kõne avamine on hea, kui kõneleja tutvustab arutatava teema uut aspekti või tunneb, et kuulajaskond alahindab probleemi tõsidust. Mõned töötajad ei pööra tähelepanu oma isiklikule arengule, kuid just iseenda areng, uute teadmiste ja oskuste valdamine võimaldab neil saavutada meie ettevõttes suurt edu.

Kaasmõtlejate ja toetajate märkimine

Vahel tuleb kõnelejal valitsevate arvamuste vastu sõna võtta, kõrgetele juhtidele vastu panna jne. Sel juhul saab ta tugineda suure hulga inimeste arvamusele ning ettevõtte ja selle töötajate juhistele viidates rõhutada oma kõne kaalu. Kallid sõbrad! Täna esindan siin umbes kümmet tuhat Tatarstani Vabariigi elanikku, kes on meie ettevõtte töötajad.

Ajalooline ülevaade

Seda tüüpi sissejuhatust kasutatakse juhtudel, kui ekskursioon probleemi ajalukku võib aidata seda paremini lahendada või osutada pikale teele otsuse langetamiseks, rõhutades selle läbimõeldust ja kaalu. Meie ettevõte on üks kiiremini kasvavaid ettevõtteid linnas. Ainuüksi viimase aasta jooksul tuli meie ettevõttesse tööle tuhat inimest, mitmed kümned tuhanded said meie ettevõtte toodete tarbijateks...

2. Läbimõeldud algus

Sel juhul unustage mõneks ajaks kõrvalised kommentaarid publiku koosseisu või ilma kohta; Sobib pigem ebasõbralikule, kriitilisele publikule või juhtudel, kui kuulajad on väga tähelepanematud ja kogumatud. Selline sissejuhatus võib aidata koondada publiku tähelepanu või, mis veelgi olulisem, püüda leida ühist platvormi, mis ühendab esineja ja publiku huvid ja vaated.

Tähendamissõna, legend, muinasjutt

Siin peaksite meeles pidama, et see ei tohiks olla lihtsalt legend, vaid konkreetselt teie kõne teemaga seotud. See tähendab, et selle moraal ja tähendus peaksid aitama lahendada kõnes püstitatud probleemi. Pealegi on kõneleja kohustatud seda seost ise põhjendama, mitte jätma seda tööd kuulajate hooleks. Üks keskaegne legend räägib kellast, millel oli maagiline omadus: selle helisemisel kuulis iga reisija meloodiat, mida ta kuulda tahtis. Kui sageli meenutab osapooltevaheline debatt seda legendist pärit kella: samad faktid, samad näod, aga kui erinevalt, kui erinevalt neid näevad inimesed.

Aforism

See võib täita sama rolli nagu tähendamissõna või see võib meelitada publiku uhkust, mis on samuti oluline, kui räägite kriitilisele publikule. Midagi on tähelepanuväärset selles, et üks esimesi rahvusvahelisi elu kaitsmisele pühendatud teadlaste kohtumisi toimub linnas, mille kilbile oli kirjutatud: "Me kõigutame, aga me ei vaju" – see on uhke moto, ajast võib saada kogu meie planeedi moto.

Üks võrkturunduse juhtidest alustas oma kõnet vajadusest teha koostööd sponsoriga järgmiselt: "Parim sponsor läheb turustajale, kes selle saab."

Analoogia

Sel juhul kasutab kõneleja analoogiat, et publikut huvitada, tähelepanu äratada ja olulist mõtet rõhutada. Kallid sõbrad! Soovin teid õnnitleda alanud aasta puhul. Meil on hea algus. Ja vanasõna ütleb: "Hea algus on pool tööd." Selleks, et tema teine ​​pool ei oleks halvem ja me töötame, ma arvan, mitte päeva, mitte kaks ega aasta, on mul kaks ettepanekut...

Kui K.A Timiryazev pidas 1930. aasta aprillis Londoni Kuninglikus Seltsis loengu, alustas ta oma kõnet järgmiselt: "Kui Gulliver esimest korda Lapuna Akadeemiat uuris, jäi talle esimese asjana silma kõhna välimusega mees, kes istus, silmad klaasnõusse suletud kurgile. Gulliveri küsimuse peale seletas kummaline mees talle, et on juba kaheksa aastat sukeldunud selle objekti üle mõtisklusesse, lootuses lahendada päikesekiirte tabamise ja nende edasise kasutamise probleem. Esimese tutvuse puhul pean ausalt tunnistama, et see on täpselt selline ekstsentrik teie ees. Veetsin rohkem kui kolmkümmend viis aastat, kui mitte klaasnõusse suletud rohelist kurki, siis midagi samaväärset - rohelist lehte klaastorus vahtides, mõeldes, kuidas lahendada päikesekiirte tulevikuks säilitamise küsimus. kasutada."

Empaatia

See seisneb ereda, intrigeeriva episoodi tõmbamises, ebatavalises faktis, mis köidab publiku tähelepanu ja paneb nad teiega koos muretsema; soovitav on see kombineerida teksti emotsionaalse esitusviisiga.

Loeng universaalse gravitatsiooni seadusest algab tavaliselt järgmiselt: "Suur inglise füüsik Isaac Newton avastas universaalse gravitatsiooni seaduse, mis on sõnastatud järgmiselt..." Kuigi võiks alustada pidulikult ja salapäraselt: «1642. aasta jõuluööl Inglismaal valitses ühe keskklassi taluniku peres suur segadus. Sündis poiss, nii väike, et sai õllekruusis vannitada. See laps oli Isaac Newton. Seesama Newton, kelle pähe kukkus aias suur õun, mis viis ta ideeni universaalse gravitatsiooni seadusest. Arvan, et kui ühele saalis istujale kahe meetri kõrguselt pähe kukuks õun, siis ta ei oskaks sellise seaduse peale tulla.»

Apelleerige publiku vahetule huvile

Ühendage oma kõne teema publiku eluliste huvidega. Alustage märkusega, mis käsitleb otseselt publiku huve. Pole saladus, et tunneme suurt huvi selle vastu, mis meid isiklikult sügavalt puudutab. Tõsi, seda tehnikat kasutades peab esineja hästi teadma, mis täpselt kuulajaskonnale muret valmistab, ja tõsta huvi tõstatatud teema vastu. Näide Dale Carnegie raamatust: "Kas sa tead, milline on teie eeldatav eluiga? Oodatav eluiga on kindlustusstatistika järgi kaks kolmandikku teie praeguse vanuse ja kaheksakümne aasta erinevusest. Näiteks kui olete 35, on see vahe 45. Teie oodatav eluiga on sellest kaks kolmandikku, seega veel 30 aastat. Kas sellest piisab? Ei! Me kõik igatseme kauem elada. Need andmed põhinevad aga mitmemiljonilisel statistikal. Kas meil on siis võimalus need ümber lükata? Jah, kui võtate kasutusele vajalikud ettevaatusabinõud ja esimene samm sellel teel on põhjalik arstlik läbivaatus ... "

Humoorikad märkused, anekdoot

Seotud otseselt kõne teemaga. Näiteks alustab üks esineja oma loengut eesmärkidest järgmiselt: "Õiglased lähevad pärast surma taevasse. Kohtub ingliga. Ingel ütleb talle: „Vaata, sa näed mererannas maja – see on see, mis sul oleks võinud olla. Ja näete, 600. Mercedes sõitis minema – see on see, mis teil oleks võinud." - "Miks mul seda ei olnud?" - küsis õiglane mees. - "Noh, sa tegid seda ise: "Zaporožets", "Zaporožets".

Ühel kuumal suvepäeval (temperatuur oli +32) alustas kõneleja oma kõnet järgmiselt: “ Milline soe õhkkond meie saalis..." Loomulikult naersid kõik kohalviibijad ja loeng algas edukalt.

Külmas saalis alustas üks kõneleja oma kõnet järgmiselt: "Jah, täna on siin väga lahe. Noh, see tähendab, et keegi teist ei ole ära hellitatud. See algus tõi naeratuse näole ja sissejuhatus köitis esimestest minutitest kõigi kuulajate tähelepanu.

Probleemse küsimuse avaldus

Küsi küsimus. See julgustab publikut kõnelejaga kaasa mõtlema ja arutlema, püüdes samal ajal ka publiku tähelepanu.

"Elu külvab meid kingitustega – raha ja auavaldustega, kuid ühel tingimusel," ütles Elbert Hubbard. – Ja see tingimus on algatusvõime. Mis on initsiatiiv? Ma vastan teile: see tähendab tegutsemist õigesti ja ilma õhutuseta.

Üks kõneleja alustas oma kõnet juhtimisest avaldusega: "Kes tahab 100 dollarit? Tule lavale." Enamik istus segaduses, mõni liikus kõhklevalt ja ainult üks inimene suundus lava poole. Ta sai selle raha. Paremat illustratsiooni teemale “Juhtimine” on võimatu välja pakkuda.

Pöörduge võimude poole

Vanasõnad, ütlused, populaarsed väljendid. Viide suure mehe avaldusele tekitab alati suurt huvi. Näiteks nii: "Nagu Harvey Mackay ütles: "Väikesed asjad ei tähenda midagi, need muudavad kõik."

Lugu, isiklik lugu, konkreetne näide

Suurepärast näidet sissejuhatuse algusest demonstreerib K. I. Tšukovski oma kuulsas Oxfordi kõnes. Ta oli esimene nõukogude kirjanik, kes pärast mitukümmend aastat kestnud täielikku mitteametlike kontaktide puudumist tuli Inglismaale Hruštšovi sula ajal. Kirjanik alustab oma kõnet Oxfordi ülikoolis lihtsa ja lahke looga oma esimesest kohtumisest inglise kirjandusega: kuidas ta sai lapsena papagoi püüdmise eest preemiaks ingliskeelse raamatu, kuidas tal oli raskusi tekstist arusaamisega, pidevalt vaatas. sõnaraamatu juures, kuidas ta sellest hoolimata iga leheküljega üha enam armus kangelasesse, autorisse, kirjandusse, riiki ja mis sellest sai: inglise kirjandus astus kindlalt tema ellu, mõjutades tema saatust. See esitus võimaldas kõnelejal tasapisi võita inglise avalikkuse usaldust.

Visuaalne materjal

Lihtsaim viis tähelepanu köita on näidata publikule objekti. Üks mu tuttav alustas kunagi ühel konverentsil sellega, et hoidis viiedollarise rahatähte ja küsis: "Mis mul käes on?" See tõmbas kohe kõigi ruumis viibijate tähelepanu.

3. Ootamatu algus

Kui mõnest sündmusest erutatud kõneleja alustab oma kõnet ootamatult, avaldades kuulajatele tunde, mis teda valdas: “Peaks rääkima, aga ikka kuulan... Käisin hiljuti ühes ettevõttes aasta tööde kokkuvõttel. Olin šokeeritud, meeldivalt šokeeritud atmosfäärist, milles see kõik toimus. Lisaks sellele toimus ka galaball. Järgmisel päeval viisin läbi koolituse. Ja ta alustas sellest, et rääkis avameelselt oma tunnetest ja emotsioonidest. Nii äratasin tähelepanu ja ühinesin koolitusel osalejatega.

Üks esineja alustas oma kõnet publikule järgmiselt: "Mõned ütlevad seda sissevõrku turundusEelised on järgmised: ülemuste puudumine, vaba aeg, paindlik töögraafik jne. Ja ma teatan, et see on meie äris suur probleem ja puudujääk. Ja sellepärast…" Siis hakkas ta oma kõneteema paljastama ja kõik lõppes nii, nagu pidi – kõik mõistsid võrkturunduse tegelikke eeliseid. Kuid peamine on see, et nad kuulasid teda algusest peale. Tal õnnestus ootamatu alguse abil kuulajate tähelepanu köita ja hoida seda päris lõpuni.

Ootamatu sissejuhatuse tüüp võib olla kõne alustamine intriigiga. Kord ühel avaliku esinemise koolitusel, mille Krimmis läbi viisin, alustas üks osaleja oma kõnet järgmiselt: "Tere hommikust! Mul on väga hea meel teid siin taas kohata. Üle-eelmine sajand. Külm Peterburi. Sovremenniku toimetaja kabinetis on üks noormees. Tal on seljas vana mantel. Tema käed on külmaga nii harjunud, et ta ei hoia neid tavaliselt, vaid pigistab neid kogu aeg kokku. Ja see mees tuli Panajevi juurde, et hiljem, hiljem saaks temast suurepärane luuletaja-kirjanik, üks vene kirjanduse valgustitest, keda kutsutakse "rahva leina lauljaks". See mees ütles: "Inimese tahe ja töö loovad imelisi imesid." Võib-olla juba arvasite, et me räägime Nikolai Aleksejevitš Nekrasovist... Täna räägime teiega sellest, kuidas tahe, töö ja vastupandamatu soov aitavad teil ja minul luua imelist imet ja aidata teistel seda saavutada..."

Milliseid vigu sissejuhatuses tehakse?

Kas soovite, et publik oleks teie kõne esimestest sekunditest peale kõnelejas pettunud? Seejärel alustage oma kõnet lausetega nagu "Ma ei ole kõneleja...", "Mul ei olnud aega valmistuda...", "Mul pole teile midagi öelda..." ja muud " vabandust." Ebaõnnestunud tutvustuste jaoks on aga ka teisi võimalusi:

- Ma tahan alustada oma kõnet (olete juba oma kõnet alustanud, nii et kui soovite, rääkige asjast);

- Kui lubate, siis hakkan rääkima (Kas te küsite luba? Miks te siis jätkate kõnelemist, ootamata kuulajate reaktsiooni?)

- Ma tahan teile öelda (kui soovite, öelge seda, eriti kuna olete juba rääkima hakanud)

— Siin, nagu kuulsite, ütlesid paljud seda (seal on nii palju räpaseid sõnu, kuid need kõik räägivad kõneleja ebakindlusest ja mõjuvad peaaegu hüpnootiliselt, jahutades kuulajaid...)

— Peaaegu kõik, mida ma öelda tahtsin, on siin juba öeldud, aga sellest ajast, kui ma poodiumile läksin (kõige hullem viis alustada, kuna enamik kuulajaid ütleb endale, et parem oleks mitte välja tulla).

Püüdke neid vigu vältida ja kõne eelõhtul oleks kasulik mõelda, millised on muud konkreetsed vead, mis konkreetselt teie teemaga seotud on, võimalikud. Muidugi selleks, et neid ära hoida.

Kokkuvõte

Seega jääb esimene ja viimane teave kõige paremini meelde. See, kuidas kõneleja oma kõnet alustab ja lõpetab, on lihtsaim viis oma kogemusi, oskusi või oskuste puudumist proovile panna. Teatris on näitlejate kohta isegi vana ütlus: "Neid hinnatakse selle järgi, kuidas nad ilmuvad ja kuidas nad lavalt lahkuvad." Algus ja lõpp! See on peaaegu igas äris kõige keerulisem. Kuid samal ajal on see kõige olulisem, sealhulgas oratooriumis.

Selles artiklis rääkisime sellest, kuidas avalikku esinemist alustada. Selle materjali uurimise tulemusena on teil nüüd palju võimalusi, kuidas alustada avalikkusega mis tahes teemal ja mis tahes publiku ees esinemist. Soovin teile suurejoonelisi etteasteid.

Ja kui soovid oma avaliku esinemise oskusi praktikas “üle pumpada”, siis järgi linki siin: https://goo.gl/NpVFMr

Kui teile artikkel meeldis, lisage see oma järjehoidjatesse, et see Internetis ära ei läheks, ja jagage seda oma sõpradega, kasutades allolevaid suhtlusvõrgustike nuppe.

Äriringkonna "New Generation of Speakers" asutaja

P. S. Pea meeles, kõlareid ei sünnita, kõlareid tehakse!

Avaliku esinemise reeglid
kuulajatele kättesaadav

Kuidas esinemist alustada?

Etenduse algus valmistab suurimaid raskusi. Samas on see ülimalt oluline, sest sel hetkel on kuulajate meel värske ja suhteliselt lihtne muljet avaldada. Juhustele lootmine võib viia liiga tõsiste tagajärgedeni. Kõne algus tuleks eelnevalt hoolikalt ette valmistada.

Sissejuhatus peaks olema lühike ja mitte rohkem kui üks või kaks lauset. Sageli saab täiesti ilma selleta hakkama.

Hakka otse asja juurde teie kõne punktini, kasutades minimaalset arvu sõnu. Sellele ei vaidle keegi vastu.

Ärge alustage oma kõnet humoorika looga.. See ei ole alati edukas, eriti algajatele. Ainult väga vähesed inimesed suudavad edukalt naljakat nalja rääkida. Enamasti ajab see katse publikut pigem segadusse kui rõõmustab. Lugu peaks olema asjakohane, huumor peaks olema kirsiks tordil, aga mitte kook ise.

Ärge kunagi vabandage, kuna see tavaliselt kuulajaid ärritab. Öelge täpselt, mida kavatsete öelda, öelge see selgelt, öelge kiiresti ja istuge oma kohale.

Ärge alustage oma kõnet liiga ametlikult. Ärge näidake, et olete selle hoolikalt ette valmistanud. See peaks välja nägema vaba, tahtmatu, loomulik. Seda on võimalik saavutada, rääkides sellest, mis just juhtus või mida just öeldi.

Publiku tähelepanu võitmiseks kõne alguses võite kasutada järgmisi tehnikaid:

– äratada kuulajates uudishimu;

- jutustada huvitavat lugu;

– alusta konkreetse illustratsiooniga;

- Küsi küsimus;

– alusta mõne “hämmastava” tsitaadi või faktiga;

– näidata, et kõne teema on seotud publiku eluliste huvidega.

Kuidas oma kõne mõtet selgeks teha?

1. Tee harjumatu arusaadavaks, sidudes selle tuttavate objektide ja nähtustega.

2. Väldi oma kõnes tehnilisi termineid. Väljendage oma mõtteid lihtsas ja arusaadavas keeles.

3. Veenduge, et teema, millest hakkate rääkima, oleks teile sama selge kui päikesevalgus keskpäeval.

4. Kasutage kuulajate visuaalset taju. Võimalusel kasutage eksponaate, pilte, illustratsioone. Olge konkreetne (ärge öelge sõna "koer", kui mõtlete "valge foksterjer, millel on must täpp parema silma kohal").

5. Korrake oma põhipunkte, kuid ärge korrake ega kasutage samu fraase kaks või kolm korda.

6. Tehke oma abstraktsed väited selgeks, toetades üldisi kategooriaid konkreetsete näidete ja juhtumitega.

7. Ära püüa katta liiga palju probleeme. Lühikeses kõnes ei ole võimalik korralikult käsitleda rohkem kui ühte või kahte suure teema lõiku.

8. Lõpetage oma kõne lühikokkuvõttega oma punktidest.

9. Võimalusel kasuta tasakaalustatud lauseid ja vastandlikke ideid.

10. Huvi on nakkav. Kindlasti köidab see publikut, kui kõneleja ise on sellest läbi imbunud.

Kuidas kõne lõpetada?

Kõne lõpp on tõesti selle strateegiliselt kõige olulisem element. Lõpus öeldu jääb kuulajatele tõenäoliselt pikemaks meelde.

Ärge lõpetage oma kõnet sõnadega: "See on kõik, mida ma selle kohta öelda tahtsin. Nii et ma arvan, et jätan selle sinnapaika." Lõpeta, aga ära ütle, et oled lõpetanud.

Valmistage oma kõne lõpp hoolikalt ette ja harjutage seda eelnevalt. Tea peaaegu sõna-sõnalt, kuidas te kõne lõpetate. Lõpetage oma kõne sujuvalt. Ärge jätke seda pooleli ja katki nagu sakiline munakivi. Pidage meeles: hea improvisatsioon on hästi ettevalmistatud improvisatsioon.

– võta kokku – korrake ja kirjeldage lühidalt põhipunkte, mida oma kõnes puudutasite;

– üleskutse tegevusele;

– teha publikule sobiv kompliment;

- tekitada naeru;

– tsiteerida sobivaid poeetilisi ridu;

– kasutage elavat tsitaati;

- tekitada emotsionaalne tõus.

Kõne algust ja lõppu ette valmistades siduge need alati omavahel. Lõpetage rääkimine enne, kui publik seda soovib. Pidage meeles: pärast populaarsuse tipphetke saabub küllastustunne väga kiiresti.

Näited avalikust esinemisest.

Igas etteantud lõigus tõstetakse esile teksti need jooned, millel on märgitud publikule positiivne mõju. Kõik ettekanded on pühendatud õpetajate innustamisele metoodilist eneseharimistööd läbi viima.

1. “Kallid kolleegid! ( apellatsioonkaebus). See pole esimene kord, kui sel aastal koguneme metoodiliste ühenduste töö intensiivistamise teemal ( rõhutades asja ühisust). Avaldan tänu (nimed on toodud, kellele see on suunatud), kes toetasid seda kooli tegevust ( osutades positiivsetele näidetele). Jah, tõepoolest, meie professionaalsel teel toimus "järjekordne moderniseerimine" (noogutused kõige rahulolematuma kuulaja poole) publiku õiguse oma arvamusele tunnustamine). Metoodiline töö on kogu hariduse lahutamatu osa, just selle kaudu on võimalik kaasajastamine ( tähtsust rõhutades).

Olen rohkem kui korra rääkinud osaletud tundide analüüsi tulemustest ( viide varasemale suhtluskogemusele). Nende range uurimine annab põhjust arvata, et meil kõigil on need eranditult olemas ( vastutuse jagamine) on ehitatud samal viisil. Ainult avatud tunni jaoks proovime süveneda metoodilisse kirjandusse ( inetu fakti avameelne tunnistamine). Jah, tõepoolest, meil on väike palk, oleme osalise tööajaga ja osalise tööajaga töödega üle koormatud, meie kodused pered tahavad meid näha mitte ainult raamatute ja vihikutega istumas ( hoiatus vastuväidete eest).

Oma ettepanekud kooli metoodilise töö arendamiseks avaldasin eelmisel metoodilisel nõukogul. Kirjutasin tahvlile selle aktiveerimise põhijuhised ( visuaalne esitus). Neid on viis. Ma palun teil neid kommenteerida või anda oma panus ( valmisolek kuulajatega dialoogiks)».

2. “Täna räägime metoodilisest tööst. Aga kõigepealt tahaksin rääkida tähendamissõna hobusest ( naer) (intrigeeriv algus). Mees turul kiidab ostjale oma hobust, rõhutades, et see jookseb kiiresti. Ja ta ütleb talle: "Siis peate selle odavamalt müüma." "Miks nii?" - küsib mees. "Mis siis, kui ta jookseb kiiresti, kuid vales suunas?" ( naer).

Miks ma seda ütlen? Üleeile olin ühes koolis seminaril. Seal räägib õpetaja sõnumiga "NLP kasutamine põhikooli matemaatikatundides". Ta esineb entusiastlikult ja lavastajad meeldivad kõigile. Ja ma küsin süüdimatult: “Mis keeleteadus see matemaatikas on? Mis programmeerimine see on, kui oled oma mõtlemist alati matemaatikas arendanud? Mis on selle uuenduse teaduslik alus? Kuidas see lapsi mõjutab – praegu ja tulevikus? Kas saate aru, kuhu see särtsakas õpetaja ilma metoodilise taipamiseta jookseb? ( retoorilised küsimused).

Veel üks näide. Mu poeg hakkas valmistuma instituudi ajalootunniks, sirvides oma vanu märkmikke. Minu jaoks sai ka huvitavaks meenutada, kuidas nad vanasti materjali andsid. Avan: õpetaja kirjutas vihikusse kogu leheküljele Tšernomõrdini eluloo ( naer). Muidugi pole häid ajalooraamatuid ja kõike muud. Kas on häid õpetajaid?.. Nii nagu hobune jookseb mööda ideoloogilist teed, ei saa teda peatada ( problematiseerimine metafoori kaudu, toetudes näidetele enda elust ja tööst).

Kallid kolleegid! Kallid mõttekaaslased! ( pretensioonikas üleskutse). Sina ja mina oleme läbinud rohkem kui ühe takistusraja, me läbime ka selle ( rõhutades ühisust kuulajatega, väljendades usaldust nende võimekuse vastu). Öelge mulle sõnad, millega saan teile igaühele selgitada, et täna ei luba keegi meil niimoodi töötada. Metoodiline töö on meie nägu, see on meie professionaalsuse tase. Metoodiline töö on õpetaja jaoks pöördumine uute teadmiste poole. Ilma selleta kaotab meie töö mõtte. Olen sisuka töö poolt. Ja sina?.. ( ajakirjandus, pöördumine kuulajate poole)».

3. „Nõustun eelkõnelejatega, et metoodiline töö on õpetaja töös suure tähtsusega ( link eelmistele esinejatele). Isegi siis, kui selle eest ei maksta ja isegi kui seda tehakse omal kulul – pean silmas kursusi ja metoodilist kirjandust ( avatud, võib-olla opositsiooniline suhtumine probleemisse). Kujutage ette väikese palgaga lastearsti, kes ravib oma kolmkümmend aastat tagasi lõppenud tudenginooruse teadmisi kasutades. Kas te väidate, et oleme võrdselt vastutavad kasvava inimese eest ( võrdlus)?

Oma kõnes keskendun sellele, mis teeb metoodilise töö õpetaja jaoks eluliselt tähtsaks ( kõne sisu kokkuvõte).

Esimene asi, mida meeles pidada ( esitatud argumentide numeratsioon). Laps, keda me õpetame, muutub meie silme all. Selle aasta viiendat klassi õpilast ei saa õpetada samamoodi, nagu meie praegusi lõpetajaid viiendas klassis. Peame otsima muid meetodeid, isegi selgitama õppematerjali teiste sõnadega ( esitades ilmseid argumente).

Teiseks. Metoodilise tööga tegelev õpetaja on meie, lapsevanemate ja õpilaste poolt lugupeetud õpetaja. Olukorras, kus meie eriala prestiiž langeb, oleme kohustatud (rõhutan – oleme kohustatud) tagama oma töö austava kohtlemise ( väärtustele apelleerida).

Ja kolmandaks. Oleme see, mille maha jätame. Mis jääb peale meid, kui me ise oleme läinud? Virn triigitud tekikotte?.. Kui see on mälestus, siis jäägu meid meelde kui oma ala säravaid professionaale. Ja veelgi parem - "käsiraamatute", õpikute ja artiklite autoritena meie erialaajakirjades, kongresside ja konverentside delegaatidena, meie riigi parimate esindajatena ( apelleerida kõrgematele tähendustele).

Tänan teid võimaluse eest selle kõige kohta öelda ( tänud kuulajatele)».

Tõhusus vormis peetud ärikohtumine avalik esinemine, suureneb, kui esinevad järgmised omadused:

Ø esitatava teabe õigsus, faktilise materjali kontrollitavus;

Ø usalduse näitamine kuulajate vastu, sealhulgas nende tööalane ja eluline olukord kõneleja kõne kontekstis;

Ø näiteid enda ja kuulajate kogemusest;

Ø kõnes öeldu tähtsuse ja prestiiži rõhutamine;

Ø kuulajatega ühiste huvide ja eesmärkide rõhutamine;

Ø teksti läbimõeldud ülesehitus, selle emotsionaalne ja kujundlik väljendusrikkus;

Ø tundlik reaktsioon publiku meeleolule;

Ø sõbralikkus, suhtlemise lihtsus;

Ø andes kuulajatele võimaluse valida oma suhtumine tajutavasse materjali, sundimise ja kategoorilisuse puudumine;

Ø väljakujunenud tagasiside publikult (sellest arutatakse üksikasjalikult allpool).

Avaliku esinemise olukord võimaldab kindlaks teha, millisest kõneviisist, kas monoloogilisest (dominantne, autoritaarne) või dialoogilisest kõneviisist kõneleja suuremal määral kinni peab. Neid kahte tüüpi võrreldakse mitme tabelis toodud näitaja alusel.