Társadalmi világ téma gombák bogyók előkészítő csoport. GCD „Ökológia” Téma: „A gombavilágban a bogyós állapot

Cél: A gombákkal és bogyós gyümölcsökkel, tulajdonságaival kapcsolatos ismeretek megszilárdítása kinézet, növekedési helyek. Aktiválja a szókincset a témában. Fejleszti a figyelmet, a gondolkodást, a vizuális észlelést. Általános és finommotorika fejlesztése, beszéd koordinációja mozgással. A környezet tiszteletben tartása. Fejlessze ki a kíváncsiságot.

Stroke:

1. Határidő:

Srácok, tudjátok, hogy a földünk, amelyen élünk, kerek. A Föld a Nap körül kering, ezért az évszakoknak megvan a saját sorrendjük. A tél után jön a tavasz, majd a nyár, majd az ősz.

Az „Egész évben” játékot játsszák, a gyerekek körben állnak, és felváltva csapják egymás után az évszakok nevét.

2. Hozzászólás témája:

Ma az erdőbe megyünk.

Bementünk az erdőbe, sétáltunk, kijöttünk a tisztásra.

Helló sűrű erdő, tele mesékkel és csodákkal...

Találkozik Lesovichokkal egy kosár gombával és bogyóval.

A gombák szokatlan növények, nincsenek ágai, levelei, virágai. (a képet nézve). Mi a gomba? Láb, kalap, gomba gyökerei. A gombák spórákkal szaporodnak. A spórák apró részecskék, amelyek gomba sapkákban rejtőznek. Amikor a gombák érnek, a spórák a földre esnek. A fiatal gombák spórákból nőnek ki. A gombák a gyökereken - szálakon keresztül - a talajból kapják a vizet és a tápanyagokat. Gombaszedőknek nevezik azokat, akik az erdőbe mennek gombászni. Az ehető gomba nagyon ízletes és egészséges. Főzhetők, süthetők, pácolhatók, száríthatók.

3. "Ki hol terem?"

Minden gombának megvan a saját otthona, ahol nő. A vargányagomba fenyő- és lucfenyőben nő. Családokban nőnek fel. A fenyőerdőben olajozók nőnek, a vajas edény kalapja csúszós, mintha olajjal kenték volna. Milyen gombát találtunk a nyárfa alatt? Melyik van a nyírfa alatt? De a sűrű fűben nőtt a rókagomba - vörös rókagomba. Hé, miféle csoda ez - egy tuskó? Minden gombával megszórva. Ezek gombák, nagy családokban nőnek csonkon.

A tisztáson egy gyönyörű gombát láttunk: piros, fehér foltokkal. Ez a légyölő galóca. Amikor a légyölő galóca megöregszik, kalapjának szélei felfelé fordulnak, és csészealj lesz belőle. Esik az eső, lesz víz a csészealjban. Nem egyszerű – mérgező. Egy légy issza ezt a vizet és meghal. Ezért hívják Mukho-mornak.

4. Ujjtorna "Gombához"

Felső felső. Öt lépés, öt gomba van a dobozban.

Az Amanita muscaria veszélyes gomba.

A második pedig egy róka, egy vörös hajú nővér

A harmadik gomba egy hullám, egy rózsaszín fül.

A negyedik gomba pedig morel, szakállas kövér ember.

Az ötödik gomba fehér, fogyaszd bátran.

5. „Találós kérdések”

Lesovichok gombaképeket rendez a flanelgráfon.

Hallgass a rejtvényeimre, és nevezz inkább találgatásokat.

Ez a gomba a lucfenyő alatt él, annak hatalmas árnyéka alatt.

Bölcs szakállas öreg, erdő lakója - ... (vargánya)

Piros sapkában növök nyárfa gyökerei között.

Látni fogsz egy mérfölddel arrébb - úgy hívnak - ... (vargánya)

A testvérek a csonkon ülnek. Mind - szeplős gazemberek.

Ezeket a barátságos srácokat ... (mézes gombák) hívják.

Az erdőben, az emberek örömére, fiatal fenyők között,

Egy gomba nő egy fényes, sötét kalapban ... (olajos kanna)

A szélén vékony ruhákban a barátnők körtáncot vezetnek.

Ruhák - csíkos selyem: piros, fehér, rózsaszín, szatén.

Egy őszi napon az erdő szélén, milyen szép vagy... (hullámok)

Vörös hajú svájcisapkát hordanak, őszt hoznak nyáron az erdőbe.

Nagyon barátságos nővérek - arany ... (rókagomba)

Közel az erdő szélén, díszítve a sötét erdőt,

Tarkára nőtt, mint a petrezselyem, mérgező ... (légyölő galóca)

Nézzétek srácok: itt a rókagomba, van gomba

Nos, ezek mérgezőek a tisztáson... (gombagombák)

6. Fizminutka "Málna"

És most meghívlak a málnára. (A zenére a gyerekek körbe állnak, dalt énekelnek és a dal szövegének megfelelően mozdulatokat hajtanak végre)

7. A bogyók a cserjék és lágyszárúak kis lédús gyümölcsei. (a bogyók képei a flanelografon vannak elhelyezve). Mit tartalmaznak a bogyók? Gyökér, szár, levelek és gyümölcs. Az eper sok fényt szeret, ezért napos tisztásokon is megtalálható. A vörös áfonyát szárított mocsári hummockokon szüretelik. Az áfonya a mocsárban nő.

A levél alatt minden ágon kisgyermekek ülnek.

Aki összegyűjti a gyerekeket, az bekeni a kezét és a száját. (Áfonya)

Lehajolunk a földre, hogy megtöltsük a dobozokat.

A szárakat széthúzzuk - Összegyűjtjük a lámpákat. (Eper)

Vörös és savanyú vagyok, a mocsárban nőttem fel.

Hó alatt érett, Nos, ki ismer engem? (Áfonya)

Piros gyöngyök lógnak, A bokrok közül néznek ránk.

Ezek a gyerekek, méhek és medvék nagyon szeretik a gyöngyöket. (Málna) .

8. A lényeg. Általánosítás.

Így jött az erdei kirándulásunk. Neked adom a dobozomat. Nagyon sok bogyót és gombát gyűjtöttünk itt. Látogass el az erdőbe. De ne feledje a bogyók és gombák szedésének egyszerű szabályait.

Ne szedjük, ne tapossuk a mérgező gombákat – az erdőlakóknak szüksége van rájuk.

Vágja le a gombát óvatosan, hogy ne sértse meg a micéliumot.

Ne húzza ki a bogyók bokrjait.

Csak ismerős bogyókat és gombákat gyűjtsön.

Viszlát srácok.

Mint 2 Rossz 0

Maria Buzaeva
Egy lecke kivonata a külvilág megismeréséről a "Gomba" középső csoportban

Feladatok: - bővítse a gyerekek elképzeléseit arról gomba(név, növekedési hely, szerkezet); forma az ehető és a nem ehető különbségtétel képessége gombát. Erősítsd meg a rejtvényfejtő képességet. ( « kognitív fejlődés» )

Aktiválja a gyerekek szókincsét (nevek gombát) . ("Beszédfejlesztés")

Neveld a természet tiszteletét, a barátságosságot ( "Szociális és kommunikációs fejlődés")

-forma az a képesség, hogy egy rajzot sraffozással átfesthetsz ( "Művészi és esztétikai fejlődés")

A durva motoros készségek fejlesztése "Fizikai fejlődés").

Az óra előrehaladása:

1. A tanár felhívja a gyerekek figyelmét a sállal letakart kosárra, amit a kezében tart. Megkérdezi, hogy tudni akarják-e, mi van benne? De ehhez meg kell oldania a rejtvényt.

Az erdőben a fa alatt, bébi -

Csak egy sapka és egy láb.

A gyerekek kitalálják a rejtvényt, és megtudják, mi van a kosárban gombát.

2. A tanár felajánlja, hogy kirándul az erdőbe, hangfelvételt is mellékel "Az erdő hangjai". Testnevelést végez "Leültünk egy bokor alá"

Leültünk egy bokor alá

Megtalálni gomba.

Felkeltunk. Visszahúzta.

Ismét végigsétálunk az ösvényen. (Guggol.)

És most elfordítjuk a fogantyúkat,

Mint a felhők szétoszlatása.

Hajtsa őket oda-vissza

Tizenkétszer egymás után. (Egyenes karok forgatása előre-hátra.)

Guggolunk lejjebb, mélyebbre,

Mint a béka a meleg tócsában.

Ugrás – és nincs szúnyog!

Itt van egy szórakoztató játék. (Ugrás fel egy mély guggolásból.)

Kipihent, vidám

És lerogytak a székekre. (A gyerekek leülnek.)

3. A tanár megkéri a gyerekeket, hogy üljenek félkörbe, és bemutatja a gyerekeknek gombavilág(bemutatás « Gomba» , történetről történetre).

A gyerekek megismerkednek a különböző gombát, emlékezzen a nevükre, a csírázás helyére. Ellenőrizze, hogy meg lehet-e enni.

4. A tanárt mi érdekli gombával találkoztak? Melyikre emlékeznek különösen? Felajánlja a légyölő galóca színes ceruzával való díszítését, derítés közben külső jelek. A gyerekek elmondják véleményüket a látottakról, díszítik gomba keltetés.

Kapcsolódó publikációk:

A hét témája: „Ősz” (gomba, bogyós gyümölcs) (07.09-1. Hétfő Szám 2015.09.07. Közös foglalkozások gyerekekkel SDS (önálló tevékenység.

A GCD összefoglalása a FEMP-ről és a kognitív fejlődésről az "űrrepülésre való felkészülés" előkészítő csoportban Az FMEP-ről és a kognitív fejlesztésről szóló integrált GCD szinopszisa az előkészítő csoportban A témában: "Felkészülés az űrrepülésre" Oktató.

GCD szinopszis a kognitív fejlődésről az óvoda előkészítő csoportjában "Barátságban vagyunk a sporttal" Célja: A gyermekek megismertetése a testneveléssel és a sporttal egészséges életmódélet. Programfeladatok 1. Kognitív fejlesztés Konszolidálni.

A GCD összefoglalása a kognitív fejlődésről a "Víz és tulajdonságai" középső csoportjában Cél: legyen elképzelése a víz tulajdonságairól (folyékonyság, illat, íz, szín) Feladatok: Oktatási 1. Ismertesse meg a víz tulajdonságait (folyékonyság,.

Nevelési célok: Az edényekről, rendeltetésükről, készítésük anyagairól alkotott elképzelések tisztázása, bővítése. Fogalmak kialakulása.

Feladatok: - a gyermekek érdeklődésének továbbképzése növényvilág; - a szobanövények névismeretének megszilárdítása; - Ötletek finomítása.

A kognitív fejlődés összefoglalása a középső csoportban "Számsorozat" Cél: számsor készítésének megtanítása; tanítson eligazodni a térbeli helyzetekben; megtanulják összehasonlítás alapján azonosítani a mintákat.

Firyuza Khusainova
A GCD szinopszisa a környezeti nevelésről az "Erdő gyermekei: Gomba, bogyó" előkészítő iskolai csoportban

AZ OKTATÁS INTEGRÁCIÓJA TERÜLETEK: "Kognitív", "Társadalmi és kommunikációs", "Művészi és esztétikai".

FELADATOK: "Kognitív" - Ismertesse meg a gyerekekkel a sokszínűséget gombák és bogyók benőni erdők Közép-Oroszország.

Képet alkotni azokról az alapvető óvintézkedésekről, amelyeket be kell tartani a begyűjtésükkor.

"Szociális és kommunikatív" - megtanítani a gyerekeket a vad megkülönböztetésére bogyók a kertből, ehető gomba ehetetlen.

"Művészi és esztétikai" - Az ajándékok külső megjelenési jellemzőinek ismeretének megszilárdítása erdők.

MÓDSZEREK ÉS TECHNIKÁK:

szóbeli beszélgetés, kérdések;

vizuális - illusztrációk és képek megjelenítése;

gyakorlati - didaktikus játék. modellezés.

ELŐZETES MUNKA - ismerkedés az erdővel tévéműsorok nézésével, könyvolvasással, kirándulással a legközelebbi parkba, szülőkkel való munkavégzéssel, irodalomolvasással.

ANYAG:ehetőt és ehetetlent ábrázoló képek gombát, bogyók, bábuk gombát, plakátok ábrázoló gombák és bogyók, gyurma, modellező táblák, kötegek, szalvéták.

A szervezett oktatás MÓDSZEREI ÉS FORMÁI tevékenységek:

Játék - didaktikus játék, ülőjáték.

Kommunikatív - beszélgetés, kérdések, beszédhelyzetek.

Észlelés szépirodalom - történetmesélés.

Figuratív - modellezés.

Az oktatási tevékenység LOGIkája.

Pedagógus.

- Gyermekek. mind szeretjük sózott gomba, sült, pácolt. A gomba leves? És piték gombát? De mindannyian tudjuk, hogyan kell viselkedni az erdőben gyűjtés közben gombát hogy ezek a „finom gyermekek" erdők nem csak neked tetszett, hanem másoknak is, és nem csak most, hanem néhány év múlva is? Végül is az élet gomba rövid: két-három nap és ennyi. A a gomba sokáig él. néha több mint tíz éve. ezért emlékeznünk kell a szabályra első: gombát nem lehet kihúzni a földből - árt micélium. Nagyon óvatosan kell vágni őket késsel.

Van gombátés egy másik ellenség az autók. buszok és egyéb közlekedési módok. amelyek kipufogógázokat bocsátanak ki a légkörbe és „megfertőzhetik” azokat gombát. Ebből adódik a szabály második:nem gyűjthető gombák az autópálya közelében.

Nézd meg figyelmesen ezeket a képeket. Melyik gombátösszegyűjthető és élelmiszerre használható? Így van - vargánya (nyírfa alatt nőnek, vargánya (nézd milyen szép kalapjuk van - ilyeneket hordtak régen a bátor gárdisták, gombák (a legjobbak ecetes gomba, fehér (nem csak az emberek gyűjtik, hanem a mókusok is télire, olajos.

De ezek ehetetlenek gombát(Képeken és diákon mutatom őket, és elmondom, hogy némelyikük mérgező. Az emberek gyakran leütik őket a lábukkal, tapossák őket, de ehhez ez tiltott: táplálékul, olykor gyógyszerként szolgálnak sok erdőlakónak.

- Ez a harmadik szabály.: ne tépje, ne üsse le és ne tapossa el az ehetetlent gombát- hasznosak az állatok és a madarak számára.

Játsszunk a „Gyűjts gombát".

De az erdő gyermekek gazdag nemcsak gombát, de szintén bogyók. (Képeket mutatva mesélek. diák az erdőről bogyók: málna, eper, áfonya, vörösáfonya - hol terem, mi hasznos).

Nézze meg, mennyi öröm és haszna van ezeknek az illatos és édes "gyermekeknek" erdők. Mik az erősségei, hogy megsokszorozzák a termést, kivéve a többi ember számára.

Ne feledje, erdőgyűjtés bogyók, légy óvatos. ne tépje fel magukat a bokrokat, ne törje le az ágakat. ne taposd le a füvet.

A beszélgetés után egy didaktikus játékot fogok levezetni "Mit veszünk a kosárba".

Az óra végén modellezésre hívom a gyerekeket gombák és bogyók.

GYERMEKAKCIÓK.

A gyerekek hallgatnak a tanárra válaszolj a kérdésekre egész mondatokban. Emlékezz az erdőben való viselkedés szabályaira. Diák áttekintése. Képek. illusztrációk róla gombák és bogyók. bejátszani ülő játék ehetőt gyűjteni gombát a gyorsaságért játssz egy didaktikus játékot a szabályok szerint. Farag gombák és bogyók gyurmából.

EREDMÉNY.

Gyermekek ne feledje az erdei viselkedési szabályokat. Erősítse tudását a gombák és bogyók. Ismerje meg a mérgező előnyeit gombát, az előnyökről bogyók. játékokban is megszilárdították a megszerzett ismereteket, modellezésben a megjelenésre vonatkozó ismereteket gombák és bogyók.

Kapcsolódó publikációk:

1. Tekintse át gyermekével a természetes zöldségeket, gyümölcsöket, gombákat és bogyókat. Ha lehetséges, meséljen róluk, mit főznek és hol termesztenek. 2. Rajzolj.

Az „Erdő, bogyók, gombák” szenior csoport találkozójának összefoglalója Feladatok: 1. Alkoss érzelmi hangulatot az egész napra. 2. A gyermekek és felnőttek közötti interperszonális és kognitív-üzleti kommunikáció feltételeinek megteremtése.

Nyílt logopédiai óra szinopszisa felkészítő csoportban a lexikai és nyelvtani kategóriák, valamint a koherens beszéd fejlesztésére. Téma "Gomba".

A GCD szinopszisa a kognitív fejlődésről az idősebb csoportban „Erdő. Gomba. Bogyók" Tárgy: Erdő. Gomba. Bogyók. Célok: 1. Bővítse a gyerekek elképzeléseit az erdőről, a fákról: tűlevelű és lombhullató; bővíteni a gyerekek képzeletét.

Beszédfejlesztés. A beszéd lexikai és grammatikai szerkezetének fejlesztése. Téma: "Erdő. Gomba. Bogyók" Cél: A gyermekek erdővel kapcsolatos ismereteinek rendszerezése.