Teisele rajale. Raudtee pöördvankrite muutmine Vene rööpmelaiusele Brestis

19. peatükk Kümme sammu oma projekti õigele rajale saamiseks Selles peatükis... Vigade väljaselgitamine Plaani uuesti läbivaatamine Kohustuste ümberjagamine ja meeskonna ümberkorraldamine Olete tõenäoliselt osalenud projektis, mis ebaõnnestub või tunnete, et

Kuidas siseneda meditatsiooni

Kuidas siseneda meditatsiooni Kõige raskem meditatsioonis on algus. Mõistus hakkab vastu, kõik tõmbab teie tähelepanu kõrvale, kõik segab ja ärritab teid. Seetõttu peate valdama erinevaid meditatsiooni sisenemise viise ja valima endale sobivaima. Kõigepealt on vaja meditatsiooniks

13. Mis peaks sisalduma kutsika treeningplaanis?

13. Mida peaks sisaldama kutsika treeningplaani Treeningplaan peaks sisaldama: 1) kutsika füüsilise vormi jälgimist; 2) kutsika puhastamist; 3) roojamise jälgimist; 4) kohustuslikku kohalolekut toitmise ajal; 5) viibimist vähemalt 4-6 tundi koos kutsikaga ja mängides mänge ja

Samm 2. Tegevus – kuidas uude roopa sisse saada

2. samm. Tegevus – kuidas jõuda uude rööbastesse Oletame, et olete teadlikkuse arendamisel edusamme teinud. Oled mõistnud, et sul on harjumus, mida tahaksid muuta, samuti on sul välja kujunenud oskus sellele tähelepanu pöörata ja toimuvat tähelepanelikult jälgida.

Peatükk 26. „Teie jälje” leidmine

26. peatükk: tee leidmine Kui Phillips Brooks õppis kolledžis, unistas ta saada matemaatikaprofessoriks. Ta õppis matemaatikat ja hakkas seda professionaalselt õpetama kohe pärast kolledži lõpetamist. Kujutage ette tema pettumust pärast kuut

1) Sisenege julgelt (10:19)

1) Sisenege enesekindlalt (10:19) Kristuse kaudu saavutame julguse või julguse (3:6; 4:16; Ef 3:12), mis võimaldab meil läheneda Jumalale "täie usuga" (10:22) . Ka selles usu praktilist poolt käsitlevas lõigus rõhutab autor jätkuvalt erinevusi vana ja

2) Sisenege tänuga (10:20,21)

2) Sisene tänuga (10:20,21) “Sisenemise” maksumusest on varasemates peatükkides juba korduvalt juttu olnud ja siinkohal ei saa autor sellest vaikida. Kristlane peab pidevalt meeles pidama Kristuse valatud verd, Tema poolt avatud teed ja tööd, mida Ta tegi. Need kolm tegurit

3) Sisenege siira südamega (10:22)

3) Sisenege siira südamega (10:22) Vana Testamendi aegadel nõuti ametisolevalt preestrilt enne pühamusse sisenemist põhjalikku pesemist (3. Moosese 16:4; 2. Moosese 29:4). Kui kristlikud usklikud astuvad Jumala ligi, ei ole nende mõtted hõivatud oma liha välise puhtusega, vaid

Raudtee rööpmelaiuse standardeid on üsna palju. Tavaliselt seisatakse teise tsooni liikudes rong mitmeks tunniks, tõstetakse autod üles ja vahetatakse vankrivankrid.

Kuid selgub, et automaatsed gabariidivahetusjaamad on eksisteerinud umbes nelikümmend aastat. Ümberkujundamine toimub liikvel olles, kiirusel kuni 15 km/h.

Rööpmelaiuse muutmise süsteeme on liikvel mitu, üks teerajajaid siin on Talgo, mis juba 60ndatel lahendas Prantsusmaa ja Hispaania piiril vagunite rööpmelaiuse muutmise probleemi. Kui rong möödub ülekandeseadmest, läbib iga rattapaar viis gabariidi korrigeerimise etappi:

1. Pöördvankri külgmised osad puutuvad kokku välimiste juhikutega, rattad koormatakse maha autode raskusest.
2. Käru põhjas asuvad lukutoed ühendatakse spetsiaalsete juhikutega ja surutakse alla, vabastades seeläbi telgede kinnitused.
3. Nurga all paigaldatud spetsiaalsed siinid liigutavad rattaid üksteisele lähemale või laiali.
4. Lukud liiguvad tagasi üles ja lukustavad teljed uude asendisse.
5. Rattad puutuvad rööbastega kokku ja auto kaal kandub uuesti neile üle.

Vigade klassifikatsioon FIPI järgi

1. Grammatilised vead.
2. Kõnevead.
3. Loogika vead
4. Faktilised vead.
5. Õigekirjavead.
6. Kirjavahemärgivead.
7. Graafilised vead.

Grammatikaviga– see on viga keeleüksuse struktuuris: sõna, fraasi või lause struktuuris; See on mis tahes grammatilise normi rikkumine: sõnamoodustus, morfoloogiline, süntaktiline.

Näiteks:

• libisemine selle asemel libisemine, aadel selle asemel aadel– siin tehti viga sõna sõnastusstruktuuris, kasutati vale ees- või järelliidet;
• ei kommenteeri, mine selle asemel mine,lihtsam– sõna vorm on moodustatud valesti, s.t rikutakse morfoloogilist normi;
• reisi eest maksma, autasustatud– fraasi struktuur on rikutud (juhtimisstandardeid ei järgita);
• Pärast liuväljal uisutamist valutasid mu jalad; Essees tahtsin näidata spordi tähtsust ja seda, miks see mulle meeldib– osastava (1) ja homogeensete liikmetega (2) laused on konstrueeritud valesti, s.t rikutakse süntaktilisi norme.

Erinevalt grammatikast kõnevead– need on vead mitte konstruktsioonis, mitte keeleüksuse struktuuris, vaid selle kasutamises, kõige sagedamini sõnakasutuses. Need on peamiselt leksikaalsete normide rikkumised, näiteks:

• Stolz on Gontšarovi samanimelise romaani “Oblomov” üks peategelasi;
• Nad kaotasid sõjas oma ainsa kaks poega.

Kõneviga saab märgata ainult kontekstis, see eristabki seda grammatilisest veast, mille tuvastamiseks konteksti pole vaja.

Allpool on toodud üldtunnustatud grammatiliste ja kõnevigade klassifikaatorid.

Grammatikavigade tüübid:

1. Vigane sõnamoodustus - Trudol tala oh, eespool naerma.
2. Nimisõna vormi ekslik moodustamine - Palju imesid A tehnoloogia, pole piisavalt aega I.
3. Omadussõna vormi ekslik moodustamine - Huvitavam, ilusam.
4. Numbrivormi vale moodustamine - KOOS viissada rubla
5. Asesõnavormi ekslik moodustamine - Nende omad paatos, Ihee lapsed.
6. Tegusõna vormi ekslik moodustamine - Nad reisida, tahta, kirjutada looduse elust.
7. Kokkuleppe rikkumine - Ma tean gruppi mehi, kes on tõsiselt ... imisya jazz.
8. Halvenenud kontroll - Peate oma olemust rohkem muutma ilus.
   Jutustab lugejad.
9. Subjekti ja predikaadi vahelise ühenduse katkemine - Enamus vastu tema tööle sellise hinnangu vastu.
10. Predikaadi väljendamisviisi rikkumine üksikutes konstruktsioonides - Ta kirjutas raamatu, mis on eepiline.
    Kõik olid rõõmsad, rõõmsad ja naljakas.
11. Vead homogeensete liikmetega lausete koostamisel - Riik armastatud ja oli poeedi üle uhke.
    Essees tahtsin öelda tähenduse kohta sport ja miks see mulle meeldib.
12. Vead osalausetega lausete koostamisel - Teksti lugemine, selline tunne on...
13. Vead osalausetega lausete koostamisel - Kitsast rada kattis jalge all langev lumi.
14. Vead keeruliste lausete koostamisel - See raamatõpetas mind väärtustama ja austama sõpru, mida lugesin lapsepõlves.Mees arvas, et see oli unenägu.
15. Otsese ja kaudse kõne segamine - Autor ütles, Mida ma Ma ei nõustu arvustaja arvamusega.
16. Tarnepiiride rikkumine - Kui kangelane mõistusele tuli. Oli juba hilja.
17. Verbivormide tüübi-ajalise korrelatsiooni rikkumine - Külmub hetkeks süda ja järsku hakkab uuesti lööma.

Kõnevigade tüübid:

1. Sõna kasutamine selle jaoks ebatavalises tähenduses - Me olime šokeeritud imeline näitlejatöö.
   Mõte areneb jätkamisel kogu tekst.
2. Suutmatus eristada sõnasse eesliite ja järelliide abil sisestatud tähendusvarjundeid - Minu suhtumine sellesse probleemi pole muutunud.Võeti kasutusele tõhusad meetmed.
3. Sünonüümsete sõnade eristamine - IN lõplik Lauses kasutab autor gradatsiooni.
4. Erineva stiilivärviga sõnade kasutamine - Autor püüab seda probleemi käsitledes suunata inimesi veidi teises suunas.
5. Emotsionaalselt laetud sõnade ja fraseoloogiliste üksuste sobimatu kasutamine - Astafjev kasutab pidevalt metafoore ja personifikatsioone.
6. Kõnekeele sõnade põhjendamatu kasutamine - Sellised inimesed suudavad alati teisi edestada.
7. Leksikaalse ühilduvuse rikkumine -​​​​ Autor suurendab muljet. Autor kasutab kunstilisi >omadusi (vahendite asemel).
8. Tarbetute sõnade kasutamine, sealhulgas pleonasm - Autor annab edasi maastiku ilu meie kasutades kunstilisi tehnikaid.Noor noor mees, Väga ilus.
9. Sama juurega sõnade kasutamine lähedases kontekstis (tautoloogia) - See lugu räägib tõsistest sündmustest.
10. Sõna põhjendamatu kordamine - Loo kangelane ei mõtle oma tegudele. Kangelane ei mõista isegi tehtu täit sügavust.
11. Süntaktiliste konstruktsioonide vaesus ja monotoonsus - Kui kirjanik toimetusse tuli, võttis ta vastu peatoimetaja. Kui nad rääkisid, läks kirjanik hotelli.
12. Asesõnade halb kasutamine - Selle teksti on kirjutanud V. Belov. See viitab kunstilisele stiilile.Mul oli kohe pilt meeles.

Tüüpiline grammatilised vead (K9)

See verbide, verbivormide, määrsõnade, partiklite kasutamisega seotud vead:

1. Vead verbide isikuvormide moodustamisel: Neid juhib kaastunne(järeldab: liigub);
2. Tegusõnade ajavormide vale kasutamine: See raamat annab teadmisi kalendri ajaloost, õpetab kiiresti ja täpselt kalendriarvestusi tegema(järgneb: ...anna.., õpeta... või...annab.., õpetab...);
3. Vead aktiivsete ja passiivsete osalausete kasutamisel: Alla voolavad veejoad hämmastasid teksti autorit(järgneb: voolav);
4. Vead gerundide moodustumisel: Lavale kõndinud lauljad kummardasid(norm: väljaminek);
5. Kaassõnade vale moodustamine: Siin autor eksis(norm: siin);