पृथ्वी की सतह के 2 वर्ग रूपों की प्रस्तुति। हमारे आसपास की दुनिया पर पाठ की प्रस्तुति "पृथ्वी की सतह के रूप" (ग्रेड 2)

चलो हेलो कहते हैं!" - हाथ

चलो हेलो कहते हैं!" - आँखें

आइए हम सब राहत की सांस लें, हमारा घर खुशहाल हो जाएगा।

आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। मुझे आपको प्रसन्नचित्त, नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए तैयार देखकर खुशी हुई। मुझे लगता है कि आज का पाठ हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करने का आनंद देगा। आपको शुभकामनाएँ और शुभकामनाएँ! शुभकामनाएँ मित्र मित्र!

बैठो दोस्तों. मुझे आपको एक रहस्य बताना है। आज हम फिर एक यात्रा पर निकले और बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं।

आपकी राय में आज आपको किन गुणों की विशेष आवश्यकता है?

हां, वास्तव में, आपको इन गुणों की आवश्यकता होगी, और इसमें हमें उपलब्धियों के मैट्रिक्स द्वारा सहायता और निगरानी की जाएगी जिसमें आप काम करेंगे।

- सुझाए गए शब्दों को समूहों में विभाजित करें। स्पष्ट करें कि आप ऐसा क्यों सोचते हैं।

शब्द: अभिविन्यास, कम्पास, पृथ्वी की सतह के आकार, क्षितिज के किनारे, ग्लोब।

शब्द विभाजन:

अभिविन्यास

पृथ्वी की सतह की आकृतियाँ

क्षितिज के किनारे

ग्लोब

आपने शब्दों को अलग कैसे किया?

आइए इन शब्दों की व्याख्या करें।

कौन से शब्द अस्पष्टीकृत रह गए हैं?

हमारे पाठ का विषय और उद्देश्य बताइए।

उन्हें जोड़ियों में बोलें और मैट्रिक्स पर अपना मूल्यांकन करें।

अपनी उपलब्धियां बताएं.

कविता सुनें:

हमारे पास रूस में खूबसूरत मैदान हैं,

वहाँ सबसे स्वच्छ हवा है, वहाँ ल्यूपिन खिलते हैं,

कहीं पहाड़ियाँ हैं तो कहीं समतल

मैदान पर हम भी रिश्तेदारों के साथ रहते हैं।

मेरे रूस में राजसी पहाड़ हैं,

वे मोरनी की तरह गौरवान्वित होकर पर्वतमालाओं में बड़े हुए।

यहाँ भूरे बालों वाला यूराल है, यह घास से भरपूर है,

और ऊँचा काकेशस बर्फ़ की धुंध से ढका हुआ था।

मेरे रूस का असीमित विस्तार है

आप नज़र नहीं डालेंगे, आप जल्द ही गाड़ी नहीं चलाएंगे।

पहाड़ों पर जाओ, तराई में आराम करो, -

आप जो कुछ भी देखते हैं वह मातृभूमि, रूस है!

कविता की कौन सी पंक्तियों ने आपको सबसे अधिक प्रभावित किया? क्या आप कविता से पृथ्वी की सतह की आकृतियाँ चुन सकते हैं?

बेशक, हम अभी तक नहीं जानते कि हमारी धारणाएँ सही हैं या नहीं, लेकिन मुझे उम्मीद है कि पाठ के दौरान हम इसका पता लगा लेंगे।

अपने आस-पास की दुनिया के विषय पर यात्रा करते हुए, हमारे पास पुस्तक मित्र हैं, वे कौन हैं?

दोस्तों, हमारे नायक शेरोज़ा और लीना स्टूडियो में अपने कलाकार मित्र से मिलने गए। उन्होंने उन्हें अपनी कई पेंटिंग्स दिखाईं, जिनमें उनके द्वारा देखे गए स्थानों के परिदृश्यों को दर्शाया गया था। लेकिन उनमें से एक में उनकी सबसे ज्यादा दिलचस्पी थी।

आपको क्या लगता है वो क्या है?

(नक्शा)

आपके सामने रूस का भौतिक मानचित्र है। आप इस पर कौन सा रंग देखते हैं? (नीला, पीला, हरा।)

आपके अनुसार भौतिक मानचित्र पर क्या अंकित है, नीला या सियान?

भूरा और हरा?

मानचित्र पर मैदान और पहाड़ ऐसे दिखते हैं।

शब्दों का प्रयोग: मैदान और पहाड़, एक नए शब्द का प्रयोग करें।

भौतिक मानचित्र हमें पृथ्वी की सतह के मुख्य रूप दिखाएगा।

जोड़ी कार्य।

भौतिक मानचित्र का संदर्भ लें, उसका अन्वेषण करें, हमारे देश की भूमि की सतह के रूपों के मुख्य नाम खोजें।

पूर्वी यूरोपीय मैदान, पश्चिम साइबेरियाई मैदान, यूराल पर्वत, अल्ताई पर्वत

उन्हें किस रंग से चिह्नित किया गया है? स्पष्ट, इसे ऐसा क्यों कहा जाता है?

पाठ्यपुस्तक पर जोड़ियों में काम करें। (पृ. 78)

मध्य साइबेरियाई पठार को मानचित्र पर पीले और हरे रंग में क्यों दर्शाया गया है? (उन्नयन हैं)।

मैदान में ऊँचाई पहाड़ियाँ हैं।

हिल, यह क्या है?

आज पाठ में ईगोर शब्दों का दुभाषिया होगा। ईगोर एक शब्दकोश में स्पष्टीकरण पढ़ता है, और आप इससे वैज्ञानिक जानकारी निकालते हैं।

आइए ओज़ेगोव हिल शब्दकोश की ओर मुड़ें, यह क्या है?

पहाड़ी के कौन से भाग प्रतिष्ठित हैं?

पहाड़ी की संरचना में, निम्नलिखित भाग प्रतिष्ठित हैं: एकमात्र (या पैर) पहाड़ी का सबसे निचला हिस्सा है, यह वह स्थान है जहां से इसकी शुरुआत होती है; शीर्ष सबसे ऊंचा स्थान है. ऊपर और नीचे के बीच एक ढलान है. यह कोमल और तीव्र हो सकता है।

हम अपनी सारी आंखें बंद कर लेंगे

विशाल देश

हम एक दूसरे की ओर हाथ बढ़ाते हैं

क्या यह चमत्कार नहीं है!!!

पहेली सुलझाएं।

भीषण गर्मी में मैं खड़ा हूं
मैं सर्दी का मौसम टोपी पहनकर निकालता हूं।
आपको क्या लगता है वो क्या है? (पर्वत।)

स्लाइड पर छवि को देखें, आप क्या सोचते हैं, पृथ्वी की सतह के किस भाग को पर्वत कहा जाता है? (ऊंचाई।) पर्वत पृथ्वी की सतह के बहुत असमान क्षेत्र हैं जो आसपास के क्षेत्र से मजबूती से ऊपर उठे हुए हैं।

पहाड़ों की चोटियों पर बहुत ठंड और बर्फबारी होती है।

प्रत्येक पर्वत, एक पहाड़ी की तरह, के अपने हिस्से होते हैं, उन्हें नाम देने का प्रयास करें। (एकमात्र या पैर, ढलान और शीर्ष।)

रूस के भौतिक मानचित्र को देखें। उस पर पहाड़ खोजें। मानचित्र पर पहाड़ किस रंग के हैं?

आपको मानचित्र पर कौन से पहाड़ मिले?

(अल्ताई, यूराल।)

क्या आप में से कोई पहाड़ों पर गया है? स्लाइड्स आपको पहाड़ों की बेहतर कल्पना करने में मदद करेंगी।

दोस्तों, हम जिस देश में रहते हैं उसका नाम क्या है?

और हम किस संघीय विषय में रहते हैं?

क्या हमारे क्षेत्र में कोई पहाड़ हैं?

हाँ, आप सही हैं - ये अल्ताई पर्वत हैं - राजसी और सुंदर।

तातियाना नोरिंस्काया
"पृथ्वी की सतह के रूप"। दूसरी कक्षा में हमारे आसपास की दुनिया पर एक खुले पाठ का सारांश (रूस का स्कूल कार्यक्रम)

दूसरी कक्षा में हमारे आसपास की दुनिया पर एक खुले पाठ का सारांश

(रूस का कार्यक्रम स्कूल)

अध्यापक: नोरिंस्काया तात्याना अलेक्जेंड्रोवना

विषय पाठ: पृथ्वी की सतह के आकार.

प्रकार पाठ: नई सामग्री सीखना.

लक्ष्य पाठ:

1. उपदेशात्मक:

बच्चों को बुनियादी समझ दें भू-आकृतियों;

पहाड़ियों और पर्वतों की संरचना से परिचित होना;

विद्यार्थियों को जल निकायों के प्रकारों से परिचित करा सकेंगे;

नदी के हिस्सों में अंतर करना सीखें (स्रोत, मुंह, चैनल, बैंक);

नदी और झील की तुलना करें.

2. शैक्षिक:

अवलोकन और तुलना के आधार पर रचनात्मक, तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना।

3. शैक्षिक:

मूल भूमि की प्रकृति के अध्ययन के माध्यम से, एक छोटी मातृभूमि से संबंधित होने की भावना पैदा करना; पर्यावरण जागरूकता को बढ़ावा देना चारों ओर की दुनिया.

कक्षाओं के दौरान.

आयोजन का समय

घंटी बजी

बच्चे खड़े हो गये पाठ

आज हमारे पर पाठ में अतिथि हैं.

आइए उनका स्वागत करें.

बैठ जाओ।

होमवर्क की जाँच करना

शिक्षक के लिए कार्ड देता है स्वतंत्र कामप्रत्येक पंक्ति में विद्यार्थियों के तीन जोड़े। छात्र उत्तर तैयार करते हैं और फिर उत्तर देते हैं।

कार्ड#1

व्यायाम:

1. बताएं कि क्षितिज क्या है?

2. क्षितिज क्या है?

3. चित्र-आरेख पर क्षितिज की भुजाओं के नाम पूरे करें। समझाइए कि क्षितिज की भुजाएँ एक-दूसरे से किस प्रकार संबंधित हैं।

कार्ड#2

व्यायाम:

1. क्षितिज की भुजाओं को ज्ञात करने वाले उपकरण को क्या कहा जाता है?

2. नाम और हस्ताक्षर इसमें कौन से भाग शामिल हैं?

कार्ड#3

व्यायाम:

आप क्षितिज के किनारों को किन प्राकृतिक विशेषताओं से पहचान सकते हैं?

बाकी बच्चे पिंजरे में बंद पत्तों पर शिक्षक का काम पूरा करते हैं।

यदि 1 कक्ष वह पथ है जिस पर यात्री 1 में यात्रा करता है तो यात्री का मार्ग बनाएं घंटा:

“यात्री ने बिंदु A को छोड़ दिया और 2 घंटे तक उत्तर की ओर चला, फिर 2 घंटे के लिए पश्चिम की ओर, 2 घंटे के लिए उत्तर की ओर, और 2 घंटे के लिए पूर्व की ओर चला। फिर वह रुक गया (आरेख पर बिंदु बी)और चला गया आगे: 1 घंटा उत्तर, 1 घंटा पूर्व, 2 घंटा दक्षिण और 3 घंटा पूर्व की ओर गया। यहीं उन्होंने रात बिताई (बिंदु सी). सुबह चला गया आगे: 1 घंटा उत्तर, 1 घंटा पूर्व, 4 घंटा दक्षिण और 2 घंटा पश्चिम चला गया। यात्री थक गया और रुक गया (बिंदु डी). फिर वह गया आगे: 2 घंटे उत्तर की ओर, 1 घंटा पश्चिम की ओर, 2 घंटे दक्षिण की ओर, 2 घंटे पश्चिम की ओर... और वह घर लौट आया।

काम के अंत में, एक आत्म-परीक्षा होती है, फिर डेस्क पर बैठे लोग नोटबुक का आदान-प्रदान करते हैं। क्रॉस चेकिंग कराई जा रही है।

किसने स्वयं को सर्वोच्च दर्जा दिया?

बीच में कौन है?

अपनी नौकरी से कौन खुश नहीं है?

कार्ड पर तैयारी करने वाले छात्र उत्तर देते हैं।

समस्या का विवरण

खुलापृष्ठ 90-91 पर पाठ्यपुस्तक। आपके सामने एक नक्शा है. इसे क्या कहते हैं? (भौतिक मानचित्र रूस)

आप इस मानचित्र के बारे में क्या बता सकते हैं? (नीला - महासागर, समुद्र, नदियाँ, झीलें; हरा - मैदान; भूरा - पहाड़)नदियों, समुद्रों, महासागरों को खोजें और नाम दें।

मैं आपके लिए मानचित्र पर वस्तुओं के नाम बताऊंगा, और आप ध्यान से देखें और सोचें कि आज का विषय क्या होगा। पाठ. (पूर्वी यूरोपीय मैदान, पश्चिम साइबेरियाई मैदान, यूराल पर्वत)

आपको क्या लगता है थीम क्या होगी पाठ? (पहाड़ और मैदान)

हाँ। विषय पाठ - पृथ्वी की सतह का आकार. स्लाइड1

संबंधित कार्य पाठ.

पहेली बूझो: दादी बर्फ की टोपी पहनती हैं।

पत्थर के किनारे बादलों में लिपटे हुए हैं। (पर्वत)स्लाइड 2

समझाने का प्रयास करें कि पहाड़ क्या हैं? (बच्चों के उत्तर)स्लाइड3

आपको शायद ही कभी एक ही पर्वत देखने को मिलेगा, अधिकतर पर्वत पंक्तियों में स्थित होते हैं और उन्हें पर्वत श्रृंखलाएँ कहा जाता है। स्लाइड4

आप कैसे समझा सकते हैं कि मैदान क्या हैं? स्लाइड5

फ़िज़कुलमिनुत्का।

हमारे चेहरे पर हवाइयाँ उड़ती हैं

पेड़ हिल गया

हवा शांत है, शांत है

पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है

विषय पर काम जारी रखा पाठ.

मैदान समतल एवं पहाड़ी होते हैं।

बताएं कि मैदानों को ऐसा नाम क्यों मिला? स्लाइड6

मैदान में ऊँचाई पहाड़ियाँ हैं। स्लाइड7

लेकिन, इसके अलावा, मैदानों पर खड़ी ढलानों के साथ खाइयाँ हैं - ये खड्ड हैं। स्लाइड8

यदि पहाड़ी और पर्वत ऊपर उठें पृथ्वी की सतहक्या आप यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वे एक ही हैं? (बच्चों के उत्तर)स्लाइड9

पाठ्यपुस्तक कार्य.

खुलापृष्ठ 79 पर पाठ्यपुस्तक।

चित्र को देखिए और बताइए कि पहाड़ और पहाड़ी में क्या समानता है? स्लाइड 10

पहाड़ी के भागों के नाम बताइये।

पर्वत के भागों के नाम बताइये।

निष्कर्ष क्या हो सकता है?

चलो गौर करते हैं अधिक: तलवा वह स्थान है जहां पहाड़ी या पहाड़ शुरू होता है; चोटी - किसी पहाड़ी या पर्वत का सबसे ऊँचा भाग; ढलान किसी पहाड़ी या पहाड़ का वह हिस्सा है जो तलवे और शीर्ष के बीच स्थित होता है। ढलान या तो तीव्र या कोमल हैं। स्लाइड 11

पहाड़ी और पहाड़ में क्या अंतर है? स्लाइड12

पहाड़ क्या हैं? स्लाइड13

पृष्ठ 80-81 खोलें. निकोलाई इवानोविच स्लैडकोव की कहानी ज़ोर से पढ़ें "पहाड़ों की सुंदरता" (पढ़ना)

इस कहानी में आपको किस बात ने चौंकाया और आश्चर्यचकित किया? स्लाइड14

एक नोटबुक में काम करें.

खुलापृष्ठ 32 पर नोटबुक। पहाड़ी के हिस्सों को लेबल करें। आत्म परीक्षण। आपसी सत्यापन. (बच्चे एक दूसरे के काम की जाँच करते हैं और अंक लगाते हैं)

किसने एक भी गलती नहीं की?

1-2 गलतियाँ किसने की? क्या ग़लतियाँ हुईं?

2 से अधिक गलतियाँ किसने की?

इस कार्य में सभी ने बहुत अच्छा काम किया। जिन लोगों ने गलतियाँ कीं, उनके पास घर पर इस विषय और अगले विषय को ध्यान से पढ़ने का अवसर है। पाठपरीक्षण सफलतापूर्वक पूरा करें.

नतीजा पाठ. प्रतिबिंब।

जिसके साथ आप पृथ्वी की सतह के रूपों से परिचित हुए(पहाड़ और मैदान)

मैदान क्या हैं? (सपाट और पहाड़ी)स्लाइड15

कौन पृथ्वी की सतह के आकार को पहाड़ी कहा जाता है(मैदान पर ऊंचाई)

कौन पृथ्वी की सतह के आकार को खड्ड कहते हैं(खड़ी ढलानों के साथ अवसाद)

आपका काम कौन करता है पाठसर्वोच्च श्रेणी का दर्जा दिया गया?

किसने खुद को औसत दर्जा दिया? क्या काम नहीं किया?

निचले स्तर पर कौन है? क्यों?

आपने क्या सीखा?

पर पाठआप सभी ने अच्छा काम किया और मैं आपके काम से बहुत खुश हूं।'

के लिए ग्रेड पाठ….

गृहकार्य।

खुलाडायरी बनाएं और अपना होमवर्क लिखें

पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 78-81, नोटबुक 32

पाठ ख़त्म. के लिए धन्यवाद पाठ.

अनुभाग: प्राथमिक स्कूल

पाठ की अवधि: 35 मिनट

कक्षा: 2

पाठ मकसद:

• छात्र पाठ के विषय पर नई सामग्री सीख रहे हैं और अपने ज्ञान को समेकित कर रहे हैं
• पृथ्वी की सतह के रूपों के बारे में विचारों का निर्माण।
• विषय के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण।

पाठ मकसद:

शैक्षिक:

• बच्चों को पृथ्वी की सतह के मुख्य रूपों से परिचित कराना; पहाड़ियों और पहाड़ों की संरचना के साथ.

विकसित होना:

• बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि, उनके विचारों, तर्क को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
• विश्लेषण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता का विकास, किसी के दृष्टिकोण का बचाव करना, संचित ज्ञान को लागू करने की क्षमता;
• बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें.

शैक्षिक:

• स्कूली बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति को शिक्षित करना।
• जन्मभूमि की प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना।
• पाठ्यक्रम में पाठ का स्थान: "यात्रा" विषय पर पाठ 3।
• कार्यप्रणाली तकनीक: मौखिक (बातचीत, कहानी), दृश्य और प्रदर्शन: (वीडियो विधि, व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक)।
• पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखने वाला पाठ .
• पाठ में कार्य के रूप: स्वतंत्र, ललाट, जोड़े में कार्य।

पाठ उपकरण:

हार्डवेयर: पर्सनल कंप्यूटर, डेमो स्क्रीन, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्कैनर, प्रिंटर .

सॉफ्टवेयर: माइक्रोसॉफ्ट पावरपॉइंट, वर्ड, सीडी "रूस का भूगोल। प्रकृति और जनसंख्या"।

साहित्य: पाठ्यपुस्तक ए.ए. प्लेशकोव "द वर्ल्ड अराउंड अस" ग्रेड 2, वर्कबुक "द वर्ल्ड अराउंड अस" लेखक ए.ए. प्लेशकोव, ए. डिट्रिच "व्हाई", एम. "पेडागॉजी", 2000, "चिल्ड्रन्स इनसाइक्लोपीडिया। अर्थ", एम., "पेडागॉजी", 2002।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

अच्छा, इसे जांचो दोस्त
क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?
सब कुछ यथास्थान है
क्या ये ठीक है
कलम, किताब और नोटबुक?
क्या सभी लोग सही ढंग से बैठे हैं?
क्या हर कोई करीब से देख रहा है?
दिलचस्प सवाल
साहसी लोगों की अपेक्षा है.
मैं उन्हें शुभकामनाएं देता हूं.
बाहर आओ!
कौन तैयार है?

द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.

शिक्षक तीन विद्यार्थियों को स्वतंत्र कार्य के लिए कार्ड देता है। छात्र उत्तर तैयार करते हैं और फिर उत्तर देते हैं। स्लाइडों का उपयोग करके जाँच की जाती है।

कार्ड 1

1. बताएं कि क्षितिज क्या है?
2. क्षितिज रेखा क्या है? चित्र में क्षितिज रेखा दिखाएँ। स्लाइड 2. (रेखा बिंदीदार हो जाती है)
3. चित्र में क्षितिज की भुजाओं के नाम जोड़ें। बताएं कि क्षितिज के किनारे एक दूसरे के सापेक्ष कैसे हैं। स्लाइड 2. (क्षितिज के किनारों के नाम प्रकट होते हैं।)

कार्ड 2

1. कार्ड के साथ एक कंपास भी शामिल है। क्षितिज के किनारों को निर्धारित करने वाले उपकरण का नाम क्या है?
2. नाम बताएं और दिखाएं कि इसमें कौन से हिस्से हैं। समझाएं और दिखाएं कि इसका उपयोग कैसे करें। स्लाइड 3. (कम्पास ड्राइंग, फ्यूज, चुंबकीय सुई, केस)।

कार्ड 3

मुझे बताएं कि आप "जमीन पर अभिविन्यास" के स्थानीय संकेतों के अनुसार कम्पास के बिना क्षितिज के किनारों को कैसे निर्धारित कर सकते हैं। स्लाइड 4. (जमीन पर अभिविन्यास के प्राकृतिक संकेत।)

बाकी बच्चे शिक्षक के कार्यों को नोटबुक में पूरा करते हैं।

यदि 1 सेल वह पथ है जिसे यात्री 1 घंटे में तय करता है तो यात्री का मार्ग बनाएं:

"यात्री ने बिंदु A को छोड़ दिया और दो घंटे तक उत्तर की ओर चला, फिर 2 घंटे पश्चिम की ओर, 2 घंटे उत्तर की ओर और 2 घंटे पूर्व की ओर चला। फिर वह रुका (आरेख पर बिंदु B) और आगे चला गया: 1 घंटा उत्तर की ओर गया, 1 घंटा पूर्व की ओर, 2 घंटे दक्षिण की ओर और 3 घंटे पूर्व की ओर। उसने यहाँ रात बिताई (बिंदु C) सुबह वह और आगे गया: 1 घंटा उत्तर की ओर गया, 1 घंटा पूर्व की ओर, 4 घंटे दक्षिण की ओर और 2 घंटे पश्चिम की ओर। यात्री थक गया और रुक गया (बिंदु डी) फिर वह आगे चला गया: 2 घंटे उत्तर की ओर गया, 1 घंटे पश्चिम की ओर, 2 घंटे दक्षिण की ओर, 2 घंटे पश्चिम की ओर... और वह घर लौट आया।

काम के अंत में, बच्चे एक ही डेस्क पर बैठकर नोटबुक का आदान-प्रदान करते हैं। क्रॉस चेकिंग कराई जा रही है। फिर व्यक्तिगत कार्डों के साथ काम करने वाले बच्चों के उत्तर सुने जाते हैं और उनका मूल्यांकन किया जाता है।

तृतीय. पाठ का विषय.

(एक तैयार छात्र एक कविता पढ़ता है)

मेरी ज़मीन मेरी ज़मीन है
मूल स्थान!
मेरी भूमि, तुम कितनी महान हो!
सीमा से सीमा तक.
और एक तेज़ ट्रेन सीधे आगे
एक सप्ताह में फिट नहीं होता.

स्लाइड 5 देखें, आपके सामने रूस का भौतिक मानचित्र है। आप इस पर कौन सा रंग देखते हैं? (नीला, पीला, हरा।) आपके अनुसार भौतिक मानचित्र पर नीले या नीले, भूरे और हरे रंग में क्या दर्शाया गया है? (समुद्र, झीलें, नदियाँ, पहाड़, मैदान।)

मानचित्र पर मैदान और पहाड़ ऐसे दिखते हैं। आज पाठ में हम अपने देश की सतह के स्वरूपों के बारे में बात करेंगे, हम सीखेंगे कि मानचित्र पर उन्हें कैसे खोजा और अलग किया जाए। स्लाइड 6. (पाठ विषय)

अब आगे की स्लाइड्स में देखिए तस्वीरें। स्लाइड 7. (मैदान और पहाड़।) यहां आप पृथ्वी की सतह के मुख्य रूप देख सकते हैं - मैदान और पहाड़। यह समझाने का प्रयास करें कि यह क्या है। (बच्चे यह समझाने की कोशिश करते हैं कि उनका ऐसा नाम क्यों रखा गया है।)

आपके अनुसार पृथ्वी की सतह के किस भाग को मैदान कहा जाता है? (चिकना।) स्लाइड 8. (सादी छवि और परिभाषा।)

मैदान - पृथ्वी की सतह का एक समतल क्षेत्र, जो एक बड़े क्षेत्र पर कब्जा करता है और ऊंचाई में छोटे अंतर रखता है।

शिक्षक "पहाड़ी और समतल मैदानों" को दर्शाने वाली एक स्लाइड दिखाते हैं। स्लाइड 9. स्लाइड पर आप दो मैदानों की छवियां देखते हैं, यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि वे कैसे भिन्न हैं? (ऊंचाई)।

मैदान समतल एवं पहाड़ी होते हैं। पहले चित्रण में कौन सी सतह दिखाई गई है? (पहाड़ी।) दूसरे दृष्टांत में? (समतल)।

बताएं कि मैदानों को ऐसे नाम क्यों मिले? (समतल मैदान की सतह समतल होती है; लुढ़कते मैदान की ऊँचाईयाँ होती हैं।)

अपनी पाठ्यपुस्तकें पृष्ठ 90-91 पर खोलें। मानचित्र पर हमारे देश के सभी मैदानों को खोजें, उनके नाम बताएं। मानचित्र पर उन्हें किस रंग में दिखाया गया है, इस पर ध्यान दें। (मानचित्र पर मैदानों को हरे या हल्के पीले रंग में दर्शाया गया है)। स्लाइड 10. (भौतिक मानचित्र, मैदान, हाइलाइट किया जाएगा।) (पूर्वी यूरोपीय, पश्चिम साइबेरियाई मैदान, मध्य साइबेरियाई पठार।)

मध्य साइबेरियाई पठार को मानचित्र पर पीले और हरे रंग में क्यों दर्शाया गया है? (उन्नयन हैं)। मैदान में ऊँचाई पहाड़ियाँ हैं। स्लाइड 11 ("हिल") प्रकट होती है। पहाड़ी की संरचना में, निम्नलिखित भाग प्रतिष्ठित हैं: एकमात्र (या पैर) पहाड़ी का सबसे निचला हिस्सा है, यह वह स्थान है जहां से इसकी शुरुआत होती है; शीर्ष सबसे ऊंचा स्थान है. ऊपर और नीचे के बीच एक ढलान है . यह कोमल और तीव्र हो सकता है. स्लाइड पर एक एनीमेशन दिखाई देता है - पहाड़ी के हिस्से।

एक प्रशिक्षित छात्र ए शतालोव की कविता "द हिल" पढ़ता है।

मैं पहाड़ी पर चढ़ गया, चारों ओर देखा -
इस उदास घड़ी में मैंने मैदान को नहीं पहचाना।
कोहरा दलदल से तैरता हुआ, घास के मैदान की ओर बढ़ता हुआ,
और उसके ऊपर पेड़ों की चोटियाँ उठीं।
और नीचे, दूर, पहाड़ी की तलहटी में,
जहाँ खड्ड में धारा बहती हुई, अठखेलियाँ करती हुई,
अँधेरा पहले ही सब कुछ अपने कब्जे में ले चुका है।
मैं सावधानी से कदम बढ़ाते हुए वहां से नीचे चला गया,
घास की ताज़ी महक और शाम की धुंध,
सोते हुए पंछी एकाकी सिसकियाँ -
रात ने हमारे लिए एक मादक नशा पैदा कर दिया।
मैं झुक गया और एक फैले हुए नीबू के पेड़ के नीचे बैठ गया।

चतुर्थ. एक नोटबुक में काम करें.पृष्ठ 32 पर अपनी नोटबुक में पहाड़ी के हिस्सों को लेबल करें। किसी रूममेट से जाँच करें।

वी. शारीरिक शिक्षा।

बच्चे जंगल में घूम रहे थे बच्चे जगह-जगह मार्च करते हैं
प्रकृति को देखना. ( हथेली को आँखों पर लगाया जाता है)
सूरज की ओर देखा (उनके सिर ऊपर उठाएं, "सूरज की ओर खींचें")
और उनकी किरणें गर्म हो गईं।
तितलियाँ उड़ गईं
पंख लहराते हुए ( हाथ हिलाते हुए)
हम एक साथ ताली बजाते हैं, ( अपने हाथ से ताली बजाएं)
हम अपने पैर पटकते हैं! ( उनके पैर थपथपाओ)
खैर हम चल पड़े मार्च करना, श्वास लेना-छोड़ना)
और थोड़ा थका हुआ! ( बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं)

VI. नई सामग्री सीखना जारी रखें.

हमने मैदानों-पहाड़ियों पर ऊंचाई के बारे में बात की। लेकिन, इसके अलावा, मैदानों पर खड़ी ढलानों के साथ खाइयाँ हैं - ये खड्ड हैं। शिक्षक स्लाइड 12 ("द रेविन") दिखाता है।

मैदानी इलाकों में, एक व्यक्ति भूमि की जुताई करता है और खेती वाले पौधे लगाता है। लेकिन कभी-कभी मैदानी इलाकों में न केवल ऊँचाइयाँ, बल्कि अवसाद भी पाए जा सकते हैं। ऐसे गर्त खड्ड हैं। वे कैसे बनते हैं? तैयार छात्र बोलता है.

"खड्ड का निर्माण एक छोटे से खड्ड से शुरू होता है। पिघला हुआ और बारिश का पानी इसे बहा ले जाता है, और खड्ड धीरे-धीरे बढ़ता है। खड्ड उथले, कई मीटर गहरे और कई दसियों मीटर गहरे हो सकते हैं। खड्ड का तल है हमेशा इसके ऊपरी हिस्से की तुलना में संकरा होता है। अक्सर खड्ड के निचले हिस्से में एक नदी या नाला बहता है। यदि खड्ड के किनारों पर बहुत सारी घास और झाड़ियाँ उगती हैं, तो यह एक दलदल में बदल जाती है।

खड्डें मनुष्य को नुकसान पहुँचाती हैं, क्योंकि वे मिट्टी की ऊपरी, उपजाऊ परत को नष्ट कर देती हैं। बीहड़ों की वृद्धि से निपटने के लिए, लोग उनके किनारों पर पेड़ और झाड़ियाँ लगाते हैं। पौधों की जड़ें मिट्टी को ढहने नहीं देतीं।

वीडियो क्लिप 13. "पृथ्वी की सतह की ऊंचाई और अवसाद कैसे दिखाई देते हैं।"

पहेली सुलझाएं।

भीषण गर्मी में मैं खड़ा हूं
मैं सर्दी का मौसम टोपी पहनकर निकालता हूं।
आपको क्या लगता है वो क्या है? (पर्वत।)

यह सही है, यह एक पहाड़ है.

शिक्षक स्लाइड 14 "पर्वत" दिखाता है।

स्लाइड पर छवि को देखें, आप क्या सोचते हैं, पृथ्वी की सतह के किस भाग को पर्वत कहा जाता है? (ऊंचाई।) पर्वत पृथ्वी की सतह के बहुत असमान क्षेत्र हैं जो आसपास के क्षेत्र से मजबूती से ऊपर उठे हुए हैं।

पहाड़ों की चोटियों पर बहुत ठंड और बर्फबारी होती है।

स्लाइड 15. (पहाड़ के भाग) प्रत्येक पर्वत, एक पहाड़ी की तरह, के अपने हिस्से होते हैं, उन्हें नाम देने का प्रयास करें। (एकमात्र या पैर, ढलान और शीर्ष।)

पाठ्यपुस्तक पृष्ठ में रूस का भौतिक मानचित्र खोलें। 90-91. उस पर पहाड़ खोजें। मानचित्र पर पहाड़ किस रंग के हैं? स्लाइड 16. (भौतिक मानचित्र, एनीमेशन के साथ पहाड़ों को उजागर करें) आपको मानचित्र पर कौन से पहाड़ मिले? (यूराल और काकेशस पर्वत।)

क्या आप में से कोई पहाड़ों पर गया है? काकेशस पर्वत के बारे में मेरी कहानी सुनें। स्लाइड 17 आपको इसकी बेहतर कल्पना करने में मदद करेगी। (काकेशस के पर्वत)

काकेशस का मुख्य पर्वतीय क्षेत्र - ग्रेटर काकेशस - एक भव्य पर्वत उत्थान है, जिसमें कई पर्वतमालाएँ शामिल हैं। यह उत्तर-पश्चिम से दक्षिण-पूर्व तक फैला हुआ है। उत्तर से काकेशस रेंज की ओर बढ़ते हुए, अगले 200 किलोमीटर तक आप क्षितिज के दक्षिणी किनारे पर एल्ब्रस (स्लाइड 18) की रूपरेखा देखते हैं, जो मैदान पर एक स्पष्ट सुबह में सफेद हो जाती है। एल्ब्रस की ऊंचाई 8848 मीटर है। यह सबसे ऊँचा पर्वत है। स्लाइड 19.

काकेशस पर्वत की वनस्पति एक जटिल दुनिया है जिसमें ऊँचाई एक बड़ी भूमिका निभाती है। पहाड़ों में हर 200 मीटर की चढ़ाई का मतलब है तापमान में 1-2 डिग्री की गिरावट। इसलिए, आसमानी ऊंचाइयों की ओर बढ़ते हुए, हम वनस्पति में तेजी से बदलाव देखते हैं और अंततः खुद को शाश्वत बर्फ के क्षेत्र में पाते हैं, जहां हमारे देश के सुदूर उत्तर में ठंढ और बर्फीले तूफान उतने ही बड़े पैमाने पर होते हैं।

उत्तरी काकेशस रूस के प्रमुख रिसॉर्ट केंद्रों में से एक है। सुविधाजनक रेतीले समुद्र तट के साथ अनपा बच्चों का सबसे बड़ा रिसॉर्ट है। (स्लाइड 20)

एक अन्य प्रमुख रिसॉर्ट स्टावरोपोल क्षेत्र में कोकेशियान मिनरलनी वोडी है। (स्लाइड 21)। पुश्किन दो बार यहाँ आये थे। लेर्मोंटोव को यहां निर्वासित किया गया था। यहीं, प्यतिगोर्स्क में, 1841 में वह एक द्वंद्व युद्ध में मारा गया। प्यतिगोर्स्क में कई यादगार जगहें इस रूसी कवि से जुड़ी हैं। उन छंदों को सुनें जिनमें कवि काकेशस का वर्णन करते हैं।

एक प्रशिक्षित छात्र ए. पुश्किन की कविता "कैदी ऑफ द कॉकेशस" का एक अंश पढ़ता है।

सुबह-सुबह की ठंड में
उसने उत्सुक दृष्टि डाली
सुदूर जनसमूह के लिए
भूरे, सुर्ख, नीले पहाड़।
बेहतरीन चित्र!
शाश्वत हिमपात के सिंहासन,
उनकी चोटियाँ आँखों को लग रही थीं
बादलों की एक गतिहीन शृंखला.
और उनके घेरे में दो सिरों वाला एक विशालकाय व्यक्ति,
चमकती बर्फ के ताज में,
एल्ब्रस विशाल, राजसी है
नीले आसमान में सफेद...

एक प्रशिक्षित छात्र एम. लेर्मोंटोव की कविता "द काकेशस" पढ़ता है।

मैं तुम्हें नमस्कार करता हूँ, भूरे बालों वाले काकेशस!
मैं आपके पहाड़ों के लिए अजनबी नहीं हूं।
और अब से मैं बहुत समय तक स्वप्न देखता रहा
दक्षिण का सारा आकाश और पर्वतों की चट्टानें।
तुम सुंदर हो, स्वतंत्रता की कठोर भूमि,
और तुम, प्रकृति के शाश्वत सिंहासन।

इन खूबसूरत गीतात्मक पंक्तियों के साथ हम पहाड़ों से अपना परिचय समाप्त करेंगे।

सातवीं. पाठ सारांश

आप किन भू-आकृतियों से परिचित हैं? (पहाड़ और मैदान) मैदान क्या हैं? (सपाट और पहाड़ी)। पृथ्वी की सतह की किस आकृति को पहाड़ी कहा जाता है? पृथ्वी की सतह के किस रूप को खड्ड कहा जाता है? आप हमारे देश के किन पहाड़ों के नाम बता सकते हैं? आप कौन से मैदानों को जानते हैं?

परिणामस्वरूप, बोर्ड पर एक आरेख दिखाई देता है। "पृथ्वी की सतह के रूप"। स्लाइड 22. (योजना)

गृहकार्य:स्लाइड 23.

1. विकल्प - एक पहेली पहेली को हल करने के लिए.
2. विकल्प - एक नोटबुक में चित्र बनाना।

पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 76-78 आपको कार्य पूरा करने में मदद करेगी।

स्लाइड 24. (पाठ में आपके काम के लिए धन्यवाद!)

क्रासवर्ड पहेली को हल करें।

			जी
			हे
			आर	ए	वी	एन	और	एन	ए
			ए		इ
					आर
	पी	हे	डी	हे	डब्ल्यू	वी	ए
		वी			और
एल	इ	आर	एम	हे	एन	टी	हे	वी
		ए			ए
		जी

क्षैतिज रूप से:

समतल सतह का बड़ा विस्तार. (मैदान)

पहाड़ी का सबसे निचला भाग। (अकेला)

रूसी कवि जिनकी काकेशस में मृत्यु हो गई। (लेर्मोंटोव)

लंबवत:

ऊंचाई, आसपास के क्षेत्र से 200 मीटर से अधिक। (पर्वत)

पहाड़ी का सबसे निचला बिंदु. (वर्टेक्स)

भू-भाग का तेजी से नीचे गिरना। (खड्ड)

पृथ्वी की सतह के आकार

मैदानों- पृथ्वी की सतह के समतल या लगभग समतल क्षेत्र
पहाड़ों- ये पृथ्वी की सतह के बहुत असमान क्षेत्र हैं, जो आसपास के क्षेत्र से मजबूती से ऊपर उठे हुए हैं।
लगभग सभी पर्वत टेक्टोनिक प्लेटों की गति के कारण उत्पन्न हुए। वे तीन मुख्य प्रकारों में आते हैं - मुड़ा हुआ, ब्लॉक और गुंबददार। अधिकांश ऊँचे पर्वत, उदाहरण के लिए, हिमालय (एशिया), मुड़े हुए हैं; वे शृंखलाएँ बनाते हुए विशाल दूरियों तक फैलते हैं। वायुमंडलीय घटनाओं के प्रभाव में कुछ पहाड़ अभी भी बढ़ रहे हैं, अन्य नष्ट हो रहे हैं, या नष्ट हो रहे हैं।
पहाड़ और पहाड़ी के हिस्से
पहाड़ और पहाड़ी पर, हिस्सों को एक ही कहा जाता है, उनमें से तीन हैं: शीर्ष, ढलान और एकमात्र, या दूसरे तरीके से पैर। ढलान खड़ी या कोमल हो सकती है। ऊँचाई पहाड़ को पहाड़ी से अलग करेगी।

एक पर्वत बनाएं और उसके भागों को नामांकित करें

आपके क्षेत्र में सतह क्या है? कोई फ़ोटो बनाएं या चिपकाएँ

मैदानों	पहाड़ों

ऊंचे पहाड़ों में, आप हमारे ग्रह पर कुछ सबसे आश्चर्यजनक, प्रभावशाली परिदृश्य देख सकते हैं: दांतेदार, बर्फ से ढकी पर्वत चोटियां, गहरी घाटियां, चौड़ी घाटी के ग्लेशियर, तेज बहती नदियां और जल धाराएं। पहाड़ इंसान की रोमांच की चाहत को लगातार चुनौती देते रहते हैं।