विस्तार से पृथक. पृथक परिस्थिति

संज्ञाओं द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का पृथक्करण

1. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त रियायत की परिस्थितियाँ इसके बावजूद, पृथक हैं: 1) पात्रों में अंतर और अर्टोम की स्पष्ट गंभीरता के बावजूदभाई एक-दूसरे से बहुत प्यार करते थे। (लेकिन।); 2) अगली सुबह, मालिकों की मिन्नतों के बावजूद, दरिया अलेक्जेंड्रोवना जाने के लिए तैयार हो गई। (एल. टी.); 3) दिन गर्म, उज्ज्वल, दीप्तिमान दिन था, गिरती बारिश के बावजूद. (टी।)

2. संज्ञा द्वारा व्यक्त अन्य परिस्थितियों को पूर्वसर्गों से अलग करना अनिवार्य नहीं है। पृथक्करण लेखक के इरादों और लक्ष्यों के साथ-साथ परिस्थितियों की व्यापकता या अप्रसार और वाक्य में उनके स्थान पर निर्भर करता है। कम सामान्य परिस्थितियों की तुलना में अधिक सामान्य परिस्थितियों को अधिक बार अलग किया जाता है; किसी वाक्य के आरंभ या मध्य में (विधेय से पहले) परिस्थितियाँ वाक्य के अंत की तुलना में अधिक बार अलग-थलग होती हैं: स्टेशन पर आगंतुकों के लिए जगह की कमी के कारण, हमें एक धुएँ वाली झोपड़ी में रात भर रहने की अनुमति दी गई थी। (एल.) लेकिन: वह सिनेमा देखने नहीं गया समय की कमी के कारण. इस तरह से अलग की गई परिस्थितियाँ अधीनस्थ उपवाक्यों के अर्थ के करीब होती हैं।

अक्सर, निम्नलिखित परिस्थितियों को अलग कर दिया जाता है: 1) पूर्वसर्गों के साथ कारण की परिस्थितियाँ के कारण, के अनुसार, के मद्देनजर, के कारण या पूर्वपद संयोजनों के कारण, अवसर पर, कमी के कारण, के कारणऔर अन्य: मैं डाकघर गया, और वह, भारी बोझ के कारणमेरा अनुसरण नहीं कर सका. (एल.); 2) उपस्थिति, अनुपस्थिति, स्थिति आदि में पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ स्थिति की परिस्थितियाँ: नौकाओं पर दौड़, अगर मौसम अनुकूल है, अगले रविवार को होगा; 3) इसके विपरीत एक बहाने से रियायत की परिस्थितियाँ: कामरंग खाड़ी में हमारा पार्किंग स्थल, कई लोगों की उम्मीदों के विपरीत, घसीटता रहा। (नया-रेव.)

1. क्रियाविशेषण कारोबार, एक नियम के रूप में, क्रिया के संबंध में जिस स्थान पर रहता है, उसकी परवाह किए बिना अलग किया जाता है - विधेय, उदाहरण के लिए: उसके बगल में चलते हुए, वह चुपचाप, जिज्ञासा और आश्चर्य से उसे देखती रही।(कड़वा); खुशी ने एक घर में प्रवेश करके दूसरे घर में अपरिहार्य दुःख ला दिया(शोलोखोव); ...पूरे दिन घने बादल उमड़ते-घुमड़ते रहे, अब सूरज खुल रहा है, फिर बंद हो रहा है और धमकी दे रहा है...(प्रिशविन)।

किसी समन्वयकारी या अधीनस्थ संघ या संबद्ध शब्द के बाद क्रियाविशेषण कारोबार को अल्पविराम से अलग किया जाता है (ऐसे सहभागी कारोबार को संघ से अलग किया जा सकता है और वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुन: व्यवस्थित किया जा सकता है), उदाहरण के लिए: उन्होंने कभी भी क्रांति के बारे में बात नहीं की, लेकिन किसी तरह खतरनाक ढंग से मुस्कुराते हुए, वह इसके बारे में चुप रहे।(हर्ज़ेन); यह सुनाई देने लगा कि कैसे, मेट्रोनोम की सटीकता के साथ सेकंडों की गिनती करते हुए, नल से पानी टपक रहा था।(पॉस्टोव्स्की)।

अपवादवे मामले हैं जब क्रियाविशेषण टर्नओवर प्रतिकूल संघ के बाद होता है ए(क्रियाविशेषण टर्नओवर को संघ से अलग नहीं किया जा सकता है और बाद की संरचना का उल्लंघन किए बिना वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है), उदाहरण के लिए: कमरों में रहते हुए, मैंने सुना कि समोवर अस्वाभाविक रूप से गुस्से में गुनगुना रहा था, और जब मैं रसोई में गया, तो मैंने भयभीत होकर देखा कि उसका पूरा शरीर नीला हो गया था और हिल रहा था, जैसे कि वह फर्श से कूदना चाहता हो।(कड़वा); तत्काल निर्णय लेना आवश्यक है और एक बार निर्णय लेने के बाद इसे सख्ती से लागू किया जाना चाहिए।हालाँकि, वाक्य के संगत सजातीय सदस्यों की तुलना करते समय, संघ के बाद अल्पविराम भी लगाया जाता है ए,उदाहरण के लिए: पुराने गुण का तत्व लुप्त नहीं होता, बल्कि अन्य परिस्थितियों में रूपांतरित होकर नई गुणात्मक अवस्था के तत्व के रूप में विद्यमान रहता है।

दो कृदंत एक गैर-दोहराए जाने वाले संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं और,समान मामलों में वाक्य के अन्य सजातीय सदस्यों की तरह अल्पविराम अलग नहीं किए जाते हैं, उदाहरण के लिए: एक बार, जब वह एक शोर-शराबे वाले, आनंदमय रास्ते पर चल रहा था, और भीड़ के साथ प्रसन्न महसूस कर रहा था, तो उसे सुखद खुशी का अनुभव हुआ कि उसके काम की कष्टप्रद कड़वाहट दूर हो गई थी।(फेडिन)। लेकिन अगर संघ औरदो सहभागी वाक्यांशों को नहीं, बल्कि अन्य निर्माणों (दो विधेय, एक यौगिक के भाग के रूप में दो सरल वाक्य) को जोड़ता है, तो संघ से पहले एक अल्पविराम भी खड़ा हो सकता है और,और उसके बाद: उदाहरण के लिए: घोड़े सिर झुकाए खड़े थे और कभी-कभी काँपते भी थे।(पुश्किन); स्टीमर चिल्लाया और, अपने पहियों को थपथपाते हुए, भारी बजरों को घसीटता हुआ आगे ले गया(सेराफिमोविच); अलेक्जेंडर व्लादिमीरोविच चुपचाप आगे बढ़े, अपनी पत्नी को दूर धकेल दिया, और दो कदम नीचे उतरकर युद्ध के मैदान की ओर देखा।(फेडिन) (पहला क्रियाविशेषण कारोबार पिछले विधेय को निचोड़ने के लिए संदर्भित करता है, और दूसरा बाद के विधेय के चारों ओर देखने के लिए)।

टिप्पणी। क्रियाविशेषण वाक्यांश पृथक नहीं हैं:

ए) यदि टर्नओवर (आमतौर पर कार्रवाई के तरीके की परिस्थिति के अर्थ के साथ) विधेय की सामग्री से निकटता से संबंधित है और कथन का अर्थ केंद्र बनाता है, उदाहरण के लिए: वह अपना सिर थोड़ा पीछे झुकाकर बैठी थी, विचारमग्न और उदास।(जी. मार्कोव) (यह न केवल इंगित किया गया है कि "वह बैठी थी", बल्कि "अपना सिर पीछे झुकाकर बैठी थी"); लड़का अपने बाएं पैर पर लंगड़ाकर चलता था। यह व्यायाम पैर की उंगलियों को फैलाकर खड़े होकर किया जाता है; विद्यार्थी न केवल व्याख्यान सुनकर, बल्कि व्यावहारिक कार्य करके भी ज्ञान प्राप्त करते हैं; वह आमतौर पर सिर झुकाकर और आँखें सिकोड़कर लिखते थे।बुध एम. गोर्की: आर्टामोनोव्स किसी से मिले बिना रहते थे; मैं अपने आप को अपमानित नहीं करता, परन्तु अपने हृदय में पीड़ा भरकर बोलता हूँ; प्रचंड कद, दुर्लभ शक्ति, बालों वाला, वह बैल की तरह सिर झुकाकर पृथ्वी पर चलता था; आप अपने मन का प्रदर्शन किए बिना, इन वार्तालापों के बिना रह सकते हैं...बुध किसी अन्य निर्माण के भाग के रूप में (क्रियाविशेषण टर्नओवर को कृदंत से अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किया जाता है, जिससे यह निकटता से जुड़ा होता है): कोचवान, जो अपनी कोहनी के बल झुककर सो रहा था, पाँच घोड़ों पर चढ़ने लगा(गोंचारोव); यहाँ तक कि लस्का भी, जो घास के किनारे पर सिकुड़ कर सो रही थी, अनिच्छा से उठी।(एल. टॉल्स्टॉय);

बी) यदि टर्नओवर एक मुहावरेदार अभिव्यक्ति है, उदाहरण के लिए: और मैं दिन-रात बर्फीले रेगिस्तान से होकर सिर झुकाए तुम्हारे पास दौड़ता हूँ(ग्रिबॉयडोव)। बुध: बिना सांस लिए चिल्लाना, अपनी जीभ बाहर निकालकर दौड़ना, छत की ओर देखते रहना, सांस रोककर सुनना, मुंह खोलकर सुनना, आस्तीन चढ़ाकर काम करना, खुद को याद किए बिना इधर-उधर भागना, आंखें बंद किए बिना रात गुजारनावगैरह। अपवाद हैउदाहरण के लिए, क्रियाविशेषण वाक्यांशों के रूप में जमे हुए भाव, परिचयात्मक संयोजन के रूप में कार्य करते हैं: पूरी ईमानदारी से कहूँ तो, मुझे बेहतर परिणाम की उम्मीद थी; जाहिर है, वसंत ऋतु जल्दी होगी;

ग) यदि गेरुंड में आश्रित शब्द के रूप में कोई संबद्ध शब्द है कौनएक सापेक्ष गुणवाचक उपवाक्य के भाग के रूप में (ऐसे कृदंत को अल्पविराम द्वारा अधीनस्थ उपवाक्य से अलग नहीं किया जाता है), उदाहरण के लिए: सुधारकों के सामने दर्जनों दैनिक समस्याएँ हमेशा खड़ी रहती हैं, जिनका समाधान किये बिना आगे बढ़ना असंभव है।काव्य ग्रंथों में, सहभागी वाक्यांश होते हैं जिनमें एक ऐसा विषय शामिल होता है जो वाक्यांश के अंदर अल्पविराम से अलग नहीं होता है, उदाहरण के लिए: गिनती सुनकर उसकी चाल और रात के लिए अपने आवास और उसकी मनमौजी सुंदरता को कोसना, भागना शर्मनाक हो गया(पुश्किन); व्यंग्यकारों को मैंने मदद के लिए बुलाया, मैं मना लूंगा और सब कुछ सुचारू रूप से हो जाएगा(लेर्मोंटोव);

घ) यदि गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है; हाँ, सरल मौखिक पूर्वसर्ग धन्यवाद, सम्मिलित करना, बहिष्कृत करना, समाप्त करना, प्रारंभ करना, गिनना, बाद मेंऔर मिश्रित मौखिक पूर्वसर्ग देखना, आंकना, इसके बावजूद, इसके बावजूदउनसे संबंधित शब्दों के साथ मिलकर सहभागी वाक्यांश नहीं बनते हैं और पृथक नहीं होते हैं, उदाहरण के लिए: अगले हफ्ते काम शुरू हो सकता है.(शब्द शुरुआतवाक्य के अर्थ और संरचना को प्रभावित किए बिना छोड़ा जा सकता है); सांख्यिकीय संकेतक कई डेटा से प्राप्त होते हैं(शब्द से आगे बढ़ रहा हैमिटाया जा सकता है)।

ऐसे वाक्यांशों को अलग करने की संभावना संदर्भ की स्थितियों से जुड़ी है। उन्हें अलग किया जा सकता है यदि टर्नओवर के हिस्से के रूप में कृदंत का उपयोग इसके प्रत्यक्ष अर्थ में किया जाता है, यदि यह एक स्पष्टीकरण, एक गुजरती व्याख्या की प्रकृति में है, या यदि इसने समय का अर्थ नहीं खोया है, उदाहरण के लिए: पोलिश युद्ध से शुरू होकर एनोसोव ने जापानियों को छोड़कर सभी अभियानों में भाग लिया(कुप्रिन); घर की मालकिन के साथ एक बुजुर्ग महिला थी, जो टोपी से लेकर जूते तक काले रंग में थी।(गोंचारोव); कैलकुलेटर ने उसे प्रस्तुत आंकड़ों के आधार पर गणना की; नाव के आकार के आधार पर, नाविक 4 से 8 और यहाँ तक कि 12 लोगों तक हो सकते हैं(गोंचारोव)।

इन घुमावों के बीच, एक नियम के रूप में, पूर्वसर्ग के साथ घुमाव होता है इसके बावजूदऔर निम्न पर ध्यान दिए बगैर;

ई) यदि टर्नओवर एक गैर-पृथक परिस्थिति (कलात्मक भाषण में) के साथ जोड़े गए एक सजातीय सदस्य के रूप में कार्य करता है, उदाहरण के लिए: एलोशा ने लंबे समय तक देखा और राकिटिन की ओर अपनी आँखें सिकोड़ लीं।(दोस्तोवस्की); ...अचानक वह फूट-फूट कर रोने लगी और फूट-फूटकर रोने लगी(दोस्तोवस्की); सबसे पहले, मिश्का ने लेटते और बैठते हुए टैंक उतारे, फिर, ढीठ होकर, वह अपनी पूरी ऊंचाई तक रेंगता रहा(साइमोनोव)। बुध एकल गेरुंड के साथ संयोजन में भी: चौकीदार ने हैरानी और भौहें चढ़ाकर रस्कोलनिकोव की ओर देखा।(दोस्तोवस्की); अलग-अलग तरफ से तकलियाँ समान रूप से और लगातार सरसराहट करती रहीं(एल. टॉल्स्टॉय); प्रिंस आंद्रेई ने टिमोखिन की ओर देखा, जिसने डर और हैरानी से अपने कमांडर की ओर देखा।(एल. टॉल्स्टॉय); उसने बिना किसी शर्मिंदगी और स्पष्टता से उसका उत्तर दिया(पोमियालोव्स्की)। लेकिन ऐसे निर्माण को उन्हीं आधारों पर अलग करना संभव है जिन पर क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों को अलग किया जाता है (उदाहरण के लिए, नीचे पैराग्राफ 5 देखें): अँधेरे आकाश में, थके हुए और चमकते नहीं, तारों के पीले धब्बे दिखाई दिए(कड़वा); दोषी और खाँसते हुए माँ ने हमें अलविदा कहा(लियोनोव)। यह क्रियाविशेषण वाक्यांशों के साथ क्रियाविशेषणों के संयोजन पर भी लागू होता है, उदाहरण के लिए: कतेरीना इवानोव्ना ने चुपचाप, और मानो थोड़ा पीला पड़ गया हो, कहा(दोस्तोवस्की); अविश्वसनीय रूप से, लेकिन फिर भी पूरे दिल से मुस्कुराते हुए, वह उसके पास गया(लियोनोव)।

2. दो एकल गेरुंड अलग हो जाते हैं, जो सजातीय परिस्थितियों के रूप में कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए: यौवन की कुंजी, कुंजी तेज़ और विद्रोही है, दौड़ती है, उबलती है, चमकती है और बड़बड़ाती है(पुश्किन); बड़बड़ाते हुए और इधर-उधर देखते हुए, कश्टंका कमरे में दाखिल हुई।(चेखव). लेकिन: उसी समय एक बूढ़ी औरत, सफेदी और रोएंदार, फूलों और टिनसेल से सजी हुई, गाती और नाचती हुई अंदर आई।(पुश्किन) (विधेय के साथ घनिष्ठ संबंध, ऊपर देखें, पैराग्राफ 1, नोट "ए")।

3. एक एकल गेरुंड को अलग कर दिया जाता है यदि यह क्रिया के अर्थ को बरकरार रखता है, एक माध्यमिक विधेय के रूप में कार्य करता है और कार्रवाई के समय, उसके कारण, स्थिति आदि को इंगित करता है। (लेकिन आमतौर पर कार्रवाई का तरीका नहीं); अधिक बार ऐसा कृदंत क्रिया-विधेय से पहले आता है, कम अक्सर उसके बाद, उदाहरण के लिए: "लेकिन अब सोने का समय हो गया है," बुर्किन ने उठते हुए कहा।(चेखव); कोसैक के लिए धन्यवाद, जानबूझकर नाक की आवाज़ में, दादाजी, कराहते हुए, गाड़ी में चढ़ गए(कड़वा); साँस लेते हुए वह जाने के लिए मुड़ा...(फेडिन); संतुष्ट यात्री चुपचाप, धूप वाले दिन की प्रशंसा करते रहे(फेडिन); कज़ाकों ने अलग होते हुए उसे संयम से देखा(शोलोखोव) (अर्थात उन्होंने देखा और अलग हो गए); वह, मुस्कुराते हुए, रोशनी से आँखें चुरा रहा था, अभी भी धुएं की गंध आ रही थी, धूल में ढका हुआ था।(शिपाचेव); पढ़ाई नहीं कर रहे हैं, और आप बास्ट जूते नहीं बुन सकते।

टिप्पणी। एकल गेरुंड अलग-थलग नहीं होते हैं, आमतौर पर सीधे क्रिया-विधेय से सटे होते हैं और कार्य के तरीके के क्रियाविशेषण के करीब होते हैं (ऐसे गेरुंड सवालों के जवाब देते हैं: कैसे? कैसे? किस स्थिति में?), उदाहरण के लिए: शक्ति की अभिव्यक्ति की तलाश भीतर की ओर मुड़ गई और लुप्त हो गई(गोंचारोव); नेरेटीव झुक कर बैठ गया और एक शाखा से घास को थपथपाया(तुर्गनेव); दो बजे तक कक्षाएं बिना किसी रुकावट के चलनी थीं।(एल. टॉल्स्टॉय); वह बिना कपड़े उतारे सो गया(एल टॉल्स्टॉय); वह वहां से अपना वजन कम करके लौटीं(कड़वा) (cf.: पतला होकर वापस आया); दिमित्री ने भौंहें चढ़ाकर उसकी बात सुनी...(कड़वा); वह बहुत देर तक बिना पलकें झपकाए एक बिंदु पर देखता रहा।(ओ. फोर्श); पहले तो मैंने नाक-भौं सिकोड़कर उत्तर दिया(ओ. फोर्श); वह[अक्षिन्या] बिना खटखटाए कमरे में प्रवेश किया(शोलोखोव) (सीएफ.: बिना खटखटाए प्रवेश किया).

क्रिया-विधेय के संबंध में गेरुंड के कब्जे वाले स्थान और अन्य स्थितियों पर अलगाव की निर्भरता, ऐसे उदाहरणों की तुलना दर्शाती है; तुलना करना: एक स्क्वाट, छोटे पैरों वाला, गोल सिर वाला आदमी धीरे-धीरे यार्ड में चला गया।(जी. मार्कोव)। - रात्रि भोजन धीरे-धीरे और लगभग चुपचाप(जी. मार्कोव)।

बुध भी: बिना चिंता के मैसेज नहीं पढ़ा जा सकता(के समान बिना उत्तेजना के); पाँच मिनट तक हम निश्चल खड़े रहे; युवक बिना किसी हिचकिचाहट के मदद के लिए दौड़ पड़ा; मैं यह सुझाव मजाक में नहीं दे रहा हूं; स्नाइपर ने बिना लक्ष्य किये गोली चला दी; हम बिना पीछे देखे भागे। बारिश लगातार होती रहीऔर इसी तरह।

4. कलात्मक भाषण में शब्दार्थ हाइलाइटिंग या केवल एक संक्षिप्त व्याख्या के लिए, पूर्वसर्गों के साथ तिरछे मामलों में संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों और मध्य में या वाक्य के अंत में खड़े होने को अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: यह देखा जा सकता है कि चिचिकोव अपने जीवन में कुछ मिनटों के लिए कवियों में बदल जाते हैं...(गोगोल); ... मैं थोड़ा पीछे रह गया, फिर चाबुक और टांगों की मदद से मैंने अपने घोड़े को तितर-बितर कर दिया(एल. टॉल्स्टॉय); और फिर वह उससे सिटी गार्डन और चौराहे पर दिन में कई बार मिला(चेखव); सुबह वह जल्दी उठ गया, सिरदर्द के कारण, शोर से जाग गया...(चेखव); और समय-समय पर यह चुप्पी और अधिक भयावह होती गई(कड़वा); एक शाम, पोर्सिनी मशरूम उठाते हुए, हम घर के रास्ते में जंगल के किनारे पर गए(कड़वा); वह पहली दिसंबर को वहां जाएंगी, लेकिन मैं, शालीनता के लिए, कम से कम एक सप्ताह देर से जाऊंगा(बुनिन); रैगोज़िन को एक साल तक जेल में रखने के बाद, उसे भेज दिया गया–सड़क दंगों में भाग लेने के लिए–निर्वासन में तीन वर्ष(फेडिन) (अल्पविराम के स्थान पर डैश लगाना वैकल्पिक है)।

टिप्पणी। सरल या मिश्रित पूर्वसर्गों वाली रचनाएँ के कारण, के दृष्टिगत, के कारण, के कारण, जैसे, जैसे, शर्त पर, की उपस्थिति में, बावजूद, के बावजूद, के अभाव में, के अनुसार, सहमति से, बचने के लिएऔर अन्य आमतौर पर अलग-थलग नहीं होते हैं, लेकिन कलात्मक भाषण में, टर्नओवर की व्यापकता की डिग्री के आधार पर, विधेय के संबंध में जिस स्थान पर यह रहता है, उसके वाक्य के मुख्य भाग से इसकी अर्थ संबंधी निकटता, अतिरिक्त क्रियाविशेषण अर्थों की उपस्थिति, शैलीगत कार्य, आदि उदाहरण के लिए, अलग किया जा सकता है बुलबा ने अपने बेटों के आगमन के अवसर पर सभी सूबेदारों और पूरे रेजिमेंटल रैंक को बुलाने का आदेश दिया(गोगोल); इस घटना के परिणामस्वरूप, वसीली ने अब अपने माता-पिता को नहीं देखा(तुर्गनेव); हालाँकि, समय की कमी के कारण हम व्याख्यान के विषय से नहीं भटकेंगे।(चेखव).

एक नियम के रूप में, पूर्वसर्गीय संयोजन के साथ टर्नओवर को पृथक किया जाता है इसके बावजूद,उदाहरण के लिए: हर गर्मियों की सुबह, गेरासिम, अपने अंधेपन के बावजूद, बटेर पकड़ने के लिए मैदान में जाता था।(बुनिन) लेकिन जिस शब्द के बाद यह टर्नओवर स्थित है, उसके साथ घनिष्ठ अर्थ संबंध के साथ, यह अलग नहीं होता है, उदाहरण के लिए: देर होने के बावजूद व्यवस्थापक आया, बुलाया।

5. क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों (एकल और आश्रित शब्दों के साथ संयोजन में) को पिछले पैराग्राफ में निर्दिष्ट शर्तों के तहत अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: एक क्षण बाद, नैनके कफ्तान में एक आदमी, जिसका सिर बर्फ की तरह सफेद था, कहीं से बाहर आँगन में भाग गया।(तुर्गनेव), जागृत बदमाश, चुपचाप और अकेले, जमीन पर उड़ गए(चेखव), नादेज़्दा कोल्या के बगल में बाड़ पर बैठ गई और उससे चुपचाप और डरपोक तरीके से कुछ पूछती रही।(कड़वा); थिएटर लेन से गुजरते हुए, मुझे लगभग हमेशा दरवाजे पर एक थोड़ा निपुण व्यक्ति दिखाई देता था(कड़वा); और अब, सभी के लिए अप्रत्याशित रूप से, मैं शानदार ढंग से परीक्षा उत्तीर्ण करता हूं(कुप्रिन); यहां, उन सबके बावजूद, कल सुबह मैं किताबों के लिए बैठूंगा, तैयारी करूंगा और अकादमी में प्रवेश करूंगा(कुप्रिन); उनके पास - चेहरा नीचे - इवान गोरा लेटा हुआ था(ए.एन. टॉल्स्टॉय) (अल्पविराम के स्थान पर डैश लगाना वैकल्पिक है); कभी-कभी वह डरते-डरते, लजाते हुए किसी तरह का अनुरोध करता(काटेव)

अलग परिस्थितियाँ

किसी वाक्य के भाग के रूप में अलग किए गए शब्द या शब्दों के समूह, जिनमें परिस्थिति का वाक्य-विन्यास कार्य होता है।

परिस्थितियों का पृथक्करण निम्न द्वारा निर्धारित होता है:

1) आमस्थितियाँ;

2) निजी

3) अतिरिक्तस्थितियाँ, जिन्हें ध्यान में रखते हुए पृथक परिस्थितियों के तीन समूहों को प्रतिष्ठित किया गया है:

1) पृथक गेरुंड, जिसके लिए क्रियाविशेषण कार्य बुनियादी है। क्रिया के साथ गेरुंड का संबंध समय, परिस्थितियों, रियायतों, कारणों, लक्ष्यों के रंगों की भविष्यवाणी करता है। गेरुंड प्रक्रिया का अर्थ नहीं खोता है, जो अतिरिक्त कथन और अलगाव की स्थिति का आधार है: घर लौटने के बाद, उन्होंने सभी को अच्छे स्वास्थ्य में पाया. क्रिया का अर्थ नष्ट होने की स्थिति में क्रियाविशेषणों को पृथक नहीं किया जाता है: उसे हर काम करना पसंद नहीं हैबाद में आस्तीन. हमसिर के बल मगस की ओर दौड़ा; बी) किसी क्रिया की गुणात्मक विशेषता के अर्थ वाले एकल क्रियाविशेषण, गुणात्मक क्रियाविशेषण के करीब, पृथक नहीं होते हैं: हम नहीं गएजल्दी में;

2) सामान्य परिस्थितियाँमूल्यों के साथ कारण, स्थितियाँ, रियायतें, समयपरिभाषित किए जा रहे शब्द के सापेक्ष एक असामान्य स्थान पर अलग खड़े रहें: ए) विधेय के सामने की स्थिति में; बी) वाक्य की शुरुआत या अंत में; ग) मुख्य सदस्य के सापेक्ष दूर के स्थान के मामले में: उसने अपना मन बना लिया और आख़िरकारबहुत परेशानी के बाद, वांछित परिणाम प्राप्त किया. अतिरिक्त संदेश का मूल एक अमूर्त संज्ञा है उबाऊ काम. क्रियाविशेषण अर्थ के संकेतक पूर्वसर्ग हैं: ए) कारण: से, से, पीछे, की वजह से, इस कारण, करने के लिए धन्यवाद; बी) सशर्त: पर, कब; ग) रियायतें: इसके बावजूद, इसके बावजूद; घ) अस्थायी: द्वारा, बाद;

3) परिस्थितियों को स्पष्ट करना, इस तथ्य के आधार पर अलग किया गया है कि एक परिस्थिति दूसरे को स्पष्ट करती है और इसके माध्यम से प्रमुख सदस्य समझाता है: शाम को उन्होंने अपने शोध प्रबंध पर काम करना शुरू कर दिया, दस बजे। केवल वक्ता द्वारा जानबूझ कर लागू किए गए परिशोधन का अर्थ ही जोर निर्धारित करता है। परिष्कार के संबंधों के बिना, एक क्रिया विशेषण समूह उत्पन्न होता है।

भाषाविज्ञान के नियम और अवधारणाएँ: वाक्य-विन्यास: शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक। - नज़रान: पिलग्रिम एलएलसी. टी.वी. बछेड़ा. 2011 .

देखें अन्य शब्दकोशों में "पृथक परिस्थितियाँ" क्या हैं:

पृथक परिस्थितियाँ- वाक्य की संरचना में अलग-अलग शब्द या शब्दों के समूह, जिनमें परिस्थिति का वाक्यात्मक कार्य होता है। परिस्थितियों का पृथक्करण निम्न द्वारा निर्धारित होता है: 1) सामान्य स्थितियाँ; 2) निजी और 3) अतिरिक्त शर्तें, किन तीन को ध्यान में रखते हुए ... ...

अलग परिस्थितियाँ

अलग परिस्थितियाँ- 1. क्रियाविशेषण टर्नओवर, एक नियम के रूप में, क्रिया विधेय के संबंध में जिस स्थान पर रहता है, उसकी परवाह किए बिना अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए: उसके बगल में चलते हुए, वह चुप थी, उसे जिज्ञासा और आश्चर्य से देखा (कड़वा); एक में प्रवेश करने की खुशी... वर्तनी और शैली के लिए एक मार्गदर्शिका

पृथक परिस्थितियाँ- वाक्य के हाइलाइट किए गए स्वर और विराम चिह्न, विभिन्न परिस्थितियों के कार्य के रूप में कार्य करते हैं। रूपात्मक रूप से उन्हें व्यक्त किया जाता है; ए) गेरुंड या कृदंत; बी) संज्ञाओं के पूर्वसर्गीय रूप से मामले के रूप: सी) ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

अलग सदस्य भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

लयबद्ध अन्तर्राष्ट्रीय या अर्थ संबंधी पहलू में एक वाक्य के भाग के रूप में अलग किए गए शब्द या शब्दों के समूह, अन्य सदस्यों के साथ कमजोर वाक्यात्मक संबंध रखते हुए, किसी एक शब्द या पूरे वाक्य के बारे में एक अतिरिक्त संदेश व्यक्त करते हैं। ... ... वाक्य-विन्यास: शब्दकोश

लक्ष्य: गेरुंड और गेरुंड की वाक्यात्मक भूमिका की अवधारणाओं को गहरा करना, क्रियाओं और गेरुंड की आकृति विज्ञान को दोहराना, गेरुंड के प्रत्यय;
पाठ में अलग-अलग परिभाषाओं और अनुप्रयोगों के साथ वाक्यों को देखने के कौशल का और विकास, उन्हें स्वर और विराम चिह्नों के साथ अलग करने की क्षमता;
वर्तनी पुनरावृत्ति नहींकृदंत के साथ - एन- और - एन- कृदंत में, व्युत्पन्न पूर्वसर्ग।

कक्षाओं के दौरान.

1 . अलग करना:(बोर्ड पर लिखते हुए)

1. सामान्य से अलग होना, दूसरों से एक विशेष स्थिति बनाना;
2. व्याकरण में: एक वाक्य के भीतर कुछ शब्दार्थ खंड को अन्तर्राष्ट्रीय रूप से उजागर करें।

एस.आई. ओज़ेगोव

हम इस विषय को जारी रखते हैं, अलग-अलग अनुप्रयोगों और परिभाषाओं के बारे में हमने जो सीखा है उसे समेकित करते हुए और अलग-अलग परिस्थितियों पर अधिक विस्तार से ध्यान देते हुए, इन मोड़ों के अन्तर्राष्ट्रीय और अर्थ संबंधी पृथक्करण के महत्व को समझते हुए और एक वाक्य में सही विराम चिह्न की और भी अधिक आवश्यकता को समझते हुए।

2. बोर्ड पर डी/जेड के टुकड़ों की जांच की जाती है (रूसी भाषा में परीक्षण कार्यों का उपयोग किया जाता है। लेखक ए.बी. माल्युश्किन, मॉस्को 2007, सेफेरा पब्लिशिंग हाउस)।

1) पहला छात्र परीक्षणों के सही उत्तरों को तालिका में दर्ज करता है।

№ 1 2 3 4 5 6
उत्तर 3 1 2 4 1 1

क) वर्तनी की व्याख्या विशेषण और कृदंत से नहीं की जाती है,
बी) शब्द की संरचना के अनुसार विश्लेषण किया जाता है संबंधित,
ग) कार्य संख्या 3 की व्याख्या की गई है और वाक्य संख्या 2 का विवरण दिया गया है

(कथा, गैर-विस्मयादिबोधक, दो-भाग, पूर्ण, व्यापक, एक अलग परिस्थिति से जटिल)।

2) दूसरा छात्र कार्य संख्या 4,5,6 का उत्तर देता है,

a) दूसरे कार्य में वर्तनी -n-, -nn- की व्याख्या करता है,
बी) रचना द्वारा शब्द का विश्लेषण करता है संरक्षितऔर दिए गए शब्द को भाषण के एक भाग के रूप में पार्स करना।

3. इस समय कक्षा के साथ कार्य होता है।

क) मुझे द्वितीयक सदस्यों के अलगाव की सामान्य प्रकृति याद आती है, जो एक नियम के रूप में, कुछ अतिरिक्त कार्रवाई, कुछ अतिरिक्त संकेत को दर्शाता है।
बी) अलग-अलग माध्यमिक सदस्य मुख्य रूप से किताबी भाषण की विशेषता हैं। कथा साहित्य में इनका बहुत व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
ग) छात्र होमवर्क पाठ से उदाहरण देते हैं: (विराम चिह्न और छूटे हुए अक्षर) छात्र लिखते हैं:

मूलपाठ.

1. पैनिकोव्स्की और बालागानोव अपने पैर बाहर फेंकते हुए चुपचाप कालीन पर लुढ़क गए।

2. वे पीले, निराश, दुःख से स्तब्ध होकर सड़कों पर घूमते रहे। 3. बेंडर सबके पीछे अपना सिर झुकाकर और यंत्रवत् म्याऊँ करते हुए चला। गहराई में, एक छत्र के नीचे, मृग पीला था। कोज़लेविच शराबख़ाने के बरामदे पर बैठा था। मीठा कश मारते हुए उसने तश्तरी से गर्म चाय निकाली। वह धन्य हो गया.

एडम! - महान रणनीतिकार ने ड्राइवर के सामने रुकते हुए कहा। - हमारे पास स्टॉक समाप्त हो गया है। हम भिखारी हैं, एडम! हमें स्वीकार करें! हम मर रहे हैं.
कोज़लेविच उठ गया। सेनापति अपमानित और गरीब होकर अपना सिर खुला किये उसके सामने खड़ा था। एडम काज़िमीरोविच की चमकीली पोलिश आँखें आँसुओं से धुंधली हो गई थीं। वह सीढ़ियों से नीचे उतरा और एक-एक करके प्रत्येक मृग को गले लगाया।
- टैक्सी मुफ़्त है! - उसने दया के आँसू निगलते हुए कहा। - कृपया बैठ जाओ।
पनिकोव्स्की रोया, अपना चेहरा अपनी मुट्ठियों से ढँक लिया और फुसफुसाया:
- क्या दिल है! ईमानदार, नेक दिल! कैसा दिल है!

प्रशन:

वाक्य के सभी अलग-अलग हिस्सों को विराम चिह्न लगाकर इंगित करें।
कार्य और उसके लेखक का नाम बताइए।
आई. इलफ़ और ई. पेट्रोव किस उद्देश्य के लिए अलग-अलग सदस्यों का उपयोग करते हैं?
(वे लेखकों को विषय को किफायती तरीके से चित्रित करने में मदद करते हैं।)
लुप्त अक्षरों वाले शब्दों की वर्तनी स्पष्ट करें।

4. आइए हम ए.एस. पुश्किन और एम. गोर्की के ग्रंथों की ओर मुड़ें।

कुछ भी नहीं करना। वह,
काली ईर्ष्या से भरा हुआ
बेंच के नीचे एक दर्पण फेंककर,
एक ब्लैकी को बुलाया
और उसे सज़ा दो
सूखी घास अपनी प्रेमिका,
जंगल के बियाबान में राजकुमारी का सन्देश...

बी) एम. गोर्की ने "बचपन" कहानी में अपनी दादी का वर्णन किया है:
"वह चुपचाप, रहस्यमय ढंग से, मेरे चेहरे की ओर झुकते हुए, फैली हुई पुतलियाँ के साथ मेरी आँखों में देखते हुए, परियों की कहानियाँ सुनाती है, मानो मेरे दिल में अपनी ताकत डाल रही हो जो मुझे ऊपर उठाती है ..." लेखक, वाक्य के अलग-अलग सदस्यों का उपयोग करते हुए, मुख्य बात पर जोर देता है विचार - एलोशा के लिए दादी सबसे अद्भुत व्यक्ति थीं। वह वह थी जिसने अंधेरे में छिपे उसे जगाया और रोशनी में लाया।
छात्र कान से वाक्य के अलग-अलग सदस्यों को निर्धारित करते हैं (जिनके पास उन्हें अधिक नाम देने का समय होगा) और निष्कर्ष निकालते हैं कि ग्रंथों में कल्पना का उपयोग करना आवश्यक है।

5. हम आई. इलफ़ और ई. पेत्रोव के पाठ पर लौटते हैं।

a) तीसरे वाक्य का आरेख बोर्ड पर बनाया गया है और उसकी विशेषताएँ दी गई हैं।
यह निर्धारित किया गया है कि एक विधेय के साथ दो क्रियाविशेषण वाक्यांश हो सकते हैं, अर्थात। दो अलग-अलग परिस्थितियाँ।
इस मामले में विराम चिह्न कैसे लगाए जाते हैं?
(इस मामले में, एक संघ से जुड़ी पृथक परिस्थितियों के बीच अल्पविराम और, सेट नहीं है)।

बी) ऐसे मामलों को उन वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए जिनमें अलग-अलग परिस्थितियाँ अलग-अलग क्रिया-विधेय को संदर्भित करती हैं:
तालिका पर ध्यान दें (प्रत्येक छात्र के पास यह हैंडआउट के रूप में डेस्क पर है) बिंदु संख्या 3, वाक्य पढ़ें।

परिस्थितियों का पृथक्करण

यहां हमारे पास सजातीय सदस्य-विधेय हैं। इसलिए, विराम चिह्न अलग-अलग होंगे। आइए तालिका में इस प्रस्ताव की योजना पर ध्यान दें।

1. संघ से पहले अल्पविराम क्यों लगता है?
2. यह दूसरे उदाहरण में क्यों नहीं है?

6. पृथक परिस्थितियों की तालिका के साथ कार्य जारी है।

1. हमने अभी तक किन परिस्थितियों के बारे में बात नहीं की है?
   (पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ। बायाँ स्तंभ)।
2. क्या सुझाव? (डेरिवेटिव)।
3. व्युत्पन्न पूर्वसर्ग क्या है? (भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा, अपने शाब्दिक और रूपात्मक अर्थ को खोते हुए, एक आधिकारिक में बदल जाता है)।
4. उदाहरण (कौन तेजी से नेतृत्व करेगा?)
5. लेखन में क्या अंतर है: दौरान- दौरान; की ओर - एक बैठक के लिए;
   के बारे में - खाते के लिए; निरंतरता में - निरंतरता में; परिणामस्वरूप - परिणाम में।

7. पाठ्यपुस्तक कार्य पी. 145, लगभग. नंबर 2.

ऐसे अलगाव के साथ अन्य किन पूर्वसर्गों का उपयोग किया जा सकता है?

पूर्व। क्रमांक 333, पृ. 147.

8. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा द्वारा व्यक्त पृथक परिस्थितियों वाले वाक्य बनाएं और इन शब्दों का स्वतंत्र शब्दों के रूप में उपयोग करें
शब्दभेद:

1. विकल्प - (सी) परिणाम ...
2. विकल्प धन्यवाद.

9 . पूर्वसर्ग के साथ रियायत की परिस्थिति सदैव पृथक रहती है इसके बावजूद।

इसके बावजूदमेरे सारे कष्टों के बावजूद, मैं बिल्कुल भी सो नहीं सका।

10. अन्य परिस्थितियों का पृथक्करण शैलीगत कार्यों पर निर्भर करता है।

परिस्थितियाँ विशेष रूप से सामान्य हैं कारण(के कारण, के कारण, के कारण) स्थितियाँ(यदि उपलब्ध हो, यदि नहीं), रियायतें(विरोध)।

11 . उसके बाद, हम "गैर-पृथक परिस्थितियाँ" अनुभाग में तालिका के साथ काम करना जारी रखते हैं।

इन परिस्थितियों के गैर-अलगाव के लिए क्या शर्तें हैं?

ए) परिस्थिति एक स्थिर टर्नओवर है, यानी। वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़.

हम वाक्यों के उदाहरण ढूंढते हैं और उन्हें पढ़ते हैं।

आपको ज्ञात वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के नाम बताएं (कौन सी पंक्ति इस कार्य को तेजी से पूरा करेगी)।
(कान खोलकर सुनो; सिर झुकाकर सुनो; बिना देर किए जवाब दो; खुद को याद किए बिना चिल्लाओ; मुंह खोलकर सुनो;...)
- किसी भी वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश का उपयोग करके एक वाक्य बनाएं और उसे तालिका में दिखाए अनुसार लिखें।

बी) क्रियाविशेषण अर्थ के एकल गेरुंड या, जैसा कि वे इसे क्रियाविशेषण कहते थे।

आइए वाक्य में उनके स्थान पर ध्यान दें।

(वे विधेय के बाद खड़े होते हैं, प्रश्नों का उत्तर देते हैं: कैसे? किस तरह से? किस स्थिति में?)।

ग) हम पी पर पाठ्यपुस्तक के नोट के साथ काम करते हैं। 145 (शीर्ष)।

ऐसे क्रियाविशेषणों के नाम बताइये।
(बैठना, लेटना, खड़ा होना, चुपचाप, मजाक करना, अनिच्छा से, आदि)

ये शब्द दृढ़ता से क्रियाविशेषण में बदल गए हैं। जब अकेले उपयोग किया जाता है, तो वे पृथक नहीं होते हैं, उन्हें पर्यायवाची क्रियाविशेषणों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, वह धीरे-धीरे बोलता है - धीरे-धीरे; अनिच्छा से उत्तर दिया - सुस्ती से।

यहां एक सहायक इंटोनेशन हो सकता है। क्रियाविशेषण के पहले और बाद में कोई विराम नहीं होता है, लेकिन अलग-अलग कृदंत क्रिया के बाद विराम लग जाता है।
- इस नियम की पुष्टि अभ्यास क्रमांक 326 के उदाहरण से होती है।

घ) तालिका (बी) से तीसरे मामले पर काम किया जा रहा है।

ये एकल कृदंत हैं, जो वाक्य के अंत में विधेय के बाद भी आते हैं और क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ हैं, आप इनके लिए समानार्थी शब्द भी पा सकते हैं। तालिका उदाहरण देखें.
- क्रियाविशेषण को कृदंत से बदलें और वाक्य बनाएं:

1. वी बिजली लगातार (बिना रुके) चमकती रही।
2. वी बादल धीरे-धीरे (धीरे-धीरे) घूम रहा था।

12. प्रश्न पूछना।

कार्य संख्या 1.

बताएं कि निम्नलिखित वाक्यों में गेरुंड को अलग क्यों नहीं किया गया है:

क) फिर वह अजीब आदमी धीरे-धीरे निचले डेक के चारों ओर चला गया।(बिल्ली।) ख) कुली ने धीरे-धीरे जाने का फैसला किया।(पास्ट.) ग) लोमड़ी चिकन कॉप की ओर मुड़ गई और बिना नमकीन खाए चली गई।

ए) एक एकल गेरुंड क्रियाविशेषण के करीब है, जैसे कि विधेय के साथ विलय हो रहा हो;
बी) धीरे-धीरे - क्रिया विशेषण;
ग) एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है।

कार्य संख्या 2.

वाक्यों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि अलग-थलग परिस्थितियाँ गैर-पृथक हो जाएँ:

1.. दाँत पीसते हुए वे काम करते रहे। 2. सिर झुकाकर वह कमरे से बाहर चली गई। 3. वह काम ख़त्म करने का निश्चय करके बैठा रहा।

कार्य संख्या 3.

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ एक वाक्य लिखें, जिसमें दर्शाया गया हो कि उनमें से कौन अलग है:

सिर झुकाकर, लापरवाही से, बिना किसी हिचकिचाहट के किसी चीज़ की ओर बढ़ रहा है, ध्यान में रख रहा हैध्यान।(एक समय में एक पंक्ति).

कार्य संख्या 4.

क्रिया-विशेषण वाक्यांशों के प्रयोग में होने वाली त्रुटियों को निर्दिष्ट करें: 1. खुला मैदान छोड़कर,एक तूफ़ान ने उन्हें पकड़ लिया। 2. कहानी पढ़ते हुए हमारे सामने नेता की एक ज्वलंत छवि सामने आती हैलोकप्रिय विद्रोह.

13 . परीक्षण कार्य (जुड़ा हुआ)। पाठ में नई सामग्री को आत्मसात करने के परिणाम को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है। उत्तर छात्रों द्वारा बोर्ड पर लिखे जाते हैं। सत्यापन के लिए नोटबुक का आदान-प्रदान किया जाता है।

परीक्षा।

1. झूठे बयानों को इंगित करें.

1. वाक्य के अलग-अलग सदस्यों को मुंह में स्वर की सहायता से अर्थ से अलग किया जाता है
   भाषण और लिखित भाषण में विराम चिह्नों की सहायता से।
2. व्यक्तिगत सर्वनाम से संबंधित परिभाषाएँ हमेशा अलग की जाती हैं।
3. संघ के साथ आवेदन हमेशा की तरह अलग-थलग होते हैं।
4. अलग-अलग अनुप्रयोगों को डैश से पहचाना जा सकता है।
5. क्रियाविशेषण टर्नओवर द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ हमेशा अलग-थलग होती हैं।
6. वाक्य के केवल छोटे सदस्य ही स्पष्टीकरण दे सकते हैं।

2. अलग-अलग परिभाषा वाले वाक्य खोजें (विराम चिह्न नहीं लगाए गए हैं)।

1. लापरवाही से बिखरे तारे आकाश में चमक उठे।
2. युवा हरियाली की धुंध से आच्छादित जंगल जीवंत हो उठा।
3. ऊँची देहाती सड़क नदी से चिपकी हुई थी।
4. वसंत के आनंद से थककर, मैं अनैच्छिक विस्मृति में गिर गया।
5. तूफान से थका हुआ कैप्टन अपने केबिन में चला गया।
6. मार्च की एक बादल और कोहरे भरी रात ने पृथ्वी को ढँक लिया।

3. किस उदाहरण में किसी एक परिभाषा को अलग करना आवश्यक नहीं है?

1. अदृश्य तुम पहले से ही मेरे लिए मधुर थे।
2. नीले समुद्र के पीछे, भूला हुआ, वह अकेला फीका पड़ गया।
3. उड़ा हुआ चिनार चांदी जैसा और चमकीला होता है।
4. बेचारी बिलख-बिलख कर रोती है।

4. इंगित करें कि अनुप्रयोगों को अलग करते समय किन वाक्यों में विराम चिह्न त्रुटियाँ हैं।

1. द्वीप कोहरे से ढका हुआ था - एक धूसर गतिहीन धुंध।
2. फेडका, हमारे युवा निर्देशक, कोने से बाहर आये।
3. तोपखाने के कप्तान मैक्सिमोव ने फोन रख दिया।
4. दक्षिण के मूल निवासी के रूप में यूरी को आर्कटिक की जलवायु का आदी होना कठिन लगा।

5. अलेक्जेंडर ब्लोक को हर कोई एक प्रतिभाशाली कवि के रूप में जानता है।

1. उन वाक्यों को खोजें जिनमें क्रिया-विशेषण वाक्यांश गलत तरीके से अलग किया गया है।
2. उन ऐस्पन को शांति, जो अपनी शाखाएं फैलाकर गुलाबी पानी में देख रहे थे।
3. चाय पीने के बाद, सुबह होने से पहले मैं शिकार करने चला गया।
4. खिड़की से खेलते हुए, धूप की एक युवा किरण अंदर झाँक रही थी।
5. वहां तारकीय गोल नृत्य छोड़कर एक खूबसूरत तारा पाइप पर बैठ जाता है।

6. उस वाक्य को इंगित करें जिसमें एक भी गेरुंड को अलग करना आवश्यक नहीं है (विराम चिह्न नहीं लगाए गए हैं)।

1. अलविदा कहते हुए युवाओं ने सिर झुकाया।
2. पिता ने बिना पीछे देखे सिर हिलाया।
3. चाचा ने आँखें सिकोड़कर दादी की ओर देखा।
4. लड़के ने चौंककर चम्मच गिरा दिया।

7. ऐसा वाक्य खोजें जिसमें आपको हाइलाइट की गई परिस्थिति को अलग करने की आवश्यकता न हो।

1. वहाँ एक कोयला खदान परलड़के की नजर पड़ी.
2. दूसरी ओर नदी के ऊपरकोकिला ने गाया.
3. हम तब मेश्करस्की जंगलों में रहते थे गांव में.
4. सूरज की ओर मुड़ना एक लंबे दिन के दौरानलगभग सभी फूल.

14 . शब्द राई का काम.

टास्क नंबर 11 (परीक्षण) शब्द पर काम किया जा रहा है पैंतरेबाज़ी(फ़्रेंच - मनौएरे, अव्य. - मानुस "हाथ" और ओपेरा "कर्म" से मनुओपेरा।)
पैंतरेबाज़ी - परेशानियों को दरकिनार करते हुए चतुराई और चालाकी से कार्य करना; दुश्मन पर हमला करने के उद्देश्य से सैनिकों की आवाजाही।

15. मिनी-डिक्टेशन (स्तंभों में वितरित करें).

फैलाना, फैलाना, हिसाब लगाना, हिसाब नहीं लगाना।
इन शब्दों की वर्तनी को समझाने के लिए कौन से वर्तनी नियम सामान्य हैं?

16 . वाक्यों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि उनमें अलगाव के सभी संभावित मामले शामिल हों।

1 पंक्ति. 2 पंक्ति. 3 पंक्ति.
एक छोटे से जंगल में फल खिले, कुत्ता डर गया
पेड़ों को पार किया, मोड़ा और भर दिया और जोर से भौंकने लगा।
पेड़ों के बीच की हवा नशीली है
पथ। सुगंध.

17 . पूर्वसर्ग को प्रतिस्थापित करके वाक्य को जटिल वाक्य में बदलें इसके बावजूदमिलन यद्यपि।

अच्छे मौसम के बावजूद हम उस दिन थोड़ा पैदल चलने में कामयाब रहे।
(उस दिन, मौसम अच्छा होने के बावजूद, हम थोड़ा चलने में कामयाब रहे)।

18. ए.एस. पुश्किन की कविता में पृथक परिस्थितियाँ खोजें।

हम पद्य में उससे शीघ्रता से क्या कह सकते हैं?
सत्य मुझे किसी भी चीज़ से अधिक प्रिय है।
बिना सोचने का समय लिए, मैं कहूंगा: आप सबसे प्यारे हैं।
सोच कर यही बात कहूंगा.

19. यह दिलचस्प है।

1. आई.ए. क्रायलोव की कल्पित कहानी "फिश डांस" की पंक्तियाँ याद रखें: इधर मुखिया ने शेर को चाटा मार दियाशालीनता से सीने में..., आगे की यात्रा पर निकल पड़े।यह दुर्लभ मामला, जब विषय ने अपने लिए पूरी तरह से असामान्य स्थान ले लिया - यह क्रियाविशेषण टर्नओवर के अंदर स्थित था।

2. लेखक की इच्छा पर, क्रियाविशेषण टर्नओवर को क्रिया के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। यहाँ लियोनिद मार्टिनोव की एक कविता का एक अंश है: आस्तीन, द्वीप... यह एक नदी डेल्टा है! यहाँ यह है, शाम होने लगी है!हालाँकि, यह आदर्श नहीं है, बल्कि व्यक्तिगत लेखक की शैली की संपत्ति है।

3. प्रस्ताव के बारे में सोचो!उसने अपना माथा सिकोड़ लिया, समझ नहीं पा रहा था कि क्या लिखा है।
यह आपको ज्ञात किसी भी प्रकार के अलगाव के अंतर्गत फिट नहीं बैठता है। यह पता चला है कि यह क्रियाविशेषण टर्नओवर का एक "स्प्लिंटर" है करने में असमर्थ होनाजिसमें कृदंत ने केवल सहायक भूमिका निभाई और इसलिए अर्थ पर प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना गायब हो गया।

20 . पाठ का सारांश दिया गया है।

1. आज के पाठ में आपने परिस्थितियों के अलगाव के बारे में कौन सी नई बातें सीखीं?
2. कठिनाई का कारण क्या है?

हम इस विषय को भविष्य के पाठों में जारी रखेंगे।

परिस्थिति - वाक्य का एक छोटा सदस्य, जो किसी क्रिया के संकेत या किसी अन्य संकेत को दर्शाता है। परिस्थितियों को विधेय या वाक्य के अन्य सदस्यों द्वारा समझाया जाता है। किसी वाक्य को पार्स करते समय परिस्थितियों को एक बिंदीदार रेखा (डैश, डॉट, डैश) द्वारा रेखांकित किया जाता है। तीन मामलों में परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए। आइए उनमें से प्रत्येक पर बारी-बारी से विचार करें।

पहला मामला

वाक्यों में परिस्थितियों को भाषण के चार भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है:

क्रियाविशेषण, उदाहरण के लिए: चौकीदार जल्दी उठ जाता है;

गेरुंड या कृदंत टर्नओवर, उदाहरण के लिए: जमींदार को देखकर किसानों ने अपनी टोपियाँ उतार दीं;

इनफिनिटिव, उदाहरण के लिए: हर कोई बर्फ साफ़ करने के लिए बाहर चला गया (क्यों?);

इसके अलावा, परिस्थिति को एक अभिव्यक्ति द्वारा व्यक्त किया जा सकता है जो अर्थ में अभिन्न है, उदाहरण के लिए: लगातार दो सप्ताह तक बारिश होती रही।

ये तो याद रखना ही होगा गेरुंड या कृदंत द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को अल्पविराम से उजागर करना आवश्यक है।तुलना करना: वह बैठा एक पत्रिका देखता रहा और ऊब गयाऔर वह बेंच पर बैठा था. पहले वाक्य में, परिस्थिति एक पत्रिका पलटनाबाहर खड़ा है, क्योंकि यह एक सहभागी टर्नओवर द्वारा व्यक्त किया जाता है, और दूसरी परिस्थिति में बेंच पर अलग नहीं किया जाता है, क्योंकि यह एक पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है।

दूसरा और तीसरा मामला

परिस्थितियों को निम्नलिखित मुख्य समूहों में विभाजित किया गया है:

स्थान की परिस्थितियाँ प्रश्नों का उत्तर कहाँ दे रही हैं? कहाँ? कहाँ? उदाहरण के लिए: हमने शहर में (कहाँ?) गाड़ी चलाई;

समय की परिस्थितियाँ जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं कब? कितने समय से? कितनी देर? कितनी देर? उदाहरण के लिए: हमने लगभग दो घंटे तक उनका इंतजार किया;

ऐसी परिस्थितियाँ उत्पन्न करती हैं जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं क्यों? से क्या? किस कारण के लिए? उदाहरण के लिए: थकान के कारण मैं कुछ बोल न सका;

लक्ष्य की परिस्थितियाँ जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं क्यों? किसलिए? किस कारण के लिए? उदाहरण के लिए: सेनेटोरियम में पर्यटकों के इलाज के लिए सब कुछ तैयार किया गया है;

कार्रवाई के तरीके और डिग्री की परिस्थितियाँ, प्रश्नों का उत्तर कैसे दें? कैसे? किस डिग्री में? उदाहरण के लिए: मैंने थोड़ा सोचाया मेरे पिता ने मुझे कभी जाने नहीं दिया;

परिस्थितियाँ स्थितियाँ जो प्रश्न का उत्तर किस स्थिति में देती हैं? उदाहरण के लिए: प्रयास से सफलता प्राप्त की जा सकती है;

रियायती परिस्थितियाँ जो इस प्रश्न का उत्तर देती हैं कि क्या? उदाहरण के लिए: ठंढ के बावजूद सड़क पर भीड़ थी;

तुलना की परिस्थितियाँ जो प्रश्न का उत्तर देती हैं कैसे? उदाहरण के लिए: उसका सिर किसी लड़के की तरह मुंडा हुआ है।

अर्थ के आधार पर परिस्थितियों के वर्गीकरण में, आठ प्रकारों में से एक तुलना की परिस्थितियाँ हैं: वे प्रश्न का उत्तर कैसे देते हैं? और यूनियनों के साथ शुरू होता है AS, AS LIKE या AS IF। उदाहरण के लिए: उसके लंबे बाल थे, सनी के कपड़े की तरह मुलायम।कुछ पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ पुस्तिकाओं में तुलना की परिस्थितियों को तुलनात्मक टर्नओवर भी कहा जाता है। ये तो याद रखना ही होगा वाक्यों में तुलना की परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाता है.

एक अन्य प्रकार की परिस्थिति जिसे अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए वह है असाइनमेंट परिस्थितियाँ। ऐसी परिस्थितियाँ इस प्रश्न का उत्तर देती हैं कि क्या? और पूर्वसर्ग DESPITE (या, अधिक दुर्लभ रूप से, DESPITE) से शुरू करें। उदाहरण के लिए: तेज़ धूप के बावजूद सड़कों पर लालटेनें जल रही थीं।

तो, आपको तीन मामले याद रखने चाहिए जब परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए:

यदि वे क्रियाविशेषण टर्नओवर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं,

यदि वे तुलनात्मक कारोबार का प्रतिनिधित्व करते हैं,

यदि वे पूर्वसर्ग के बावजूद प्रारंभ करते हैं।

उदाहरणों पर फिर से विचार करें. आकाश में तेज़ी से चमकती हुई, चिंगारियाँ घूमने लगीं।(लेर्मोंटोव) वह अचानक गायब हो गई, जैसे कोई पक्षी झाड़ी से डरकर बाहर आ गया हो।(लेर्मोंटोव)। अप्रत्याशित कठिनाइयों के बावजूद, काम समय पर पूरा हो गया।

इस नियम में कई महत्वपूर्ण टिप्पणियाँ हैं:

क्रियाविशेषण खड़े होना, बैठना, झूठ बोलना, चुप होना को गेरुंड से अलग किया जाना चाहिए। अनिच्छा से, मजाक में, नहीं देख रहा, खेल रहा हूँ। इनका निर्माण शब्दों के गेरुंड वर्ग से क्रियाविशेषण वर्ग में संक्रमण के कारण हुआ। ऐसे शब्दों में व्यक्त परिस्थितियाँ पृथक नहीं हैं। उदाहरण के लिए: वह चुप खड़ा रहा.

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ भी भिन्न नहीं हैं, उदाहरण के लिए: उन्होंने अपनी आस्तीनें चढ़ा लींया मैं सारा दिन पहिये में गिलहरी की तरह घूमता रहता हूँ।

रियायत की परिस्थितियों के अलावा, जिन्हें हमेशा अलग किया जाता है, व्युत्पन्न पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त परिस्थितियों को धन्यवाद, के अनुसार, बावजूद, के कारण, के कारण, वैकल्पिक रूप से अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: अच्छे मौसम की बदौलत हम पूरी गर्मियों में नदी में तैरते रहे।आमतौर पर ऐसी परिस्थितियाँ अलग-थलग होती हैं यदि वे सामान्य हों और विधेय से पहले आती हों।

व्यायाम

दो सप्ताह में हमारा कर्मचारी छुट्टी से लौट आएगा।

परीक्षा की तैयारी के लिए पीटर लाइब्रेरी गया।

वह मंच की ओर भागते हुए तेजी से बोले।

एक ट्रक को ओवरटेक करते हुए कार आने वाली लेन में चली गई।

खतरे के बावजूद, कप्तान ने चलते रहने का आदेश दिया।

जीत की खातिर_वे कुछ भी करने को तैयार हैं।

गीले कदम बर्फ की तरह फिसलन भरे थे।

तेज़ हवाओं की स्थिति में बंदरगाह बंद कर दिया जाएगा।

यह अंधेरा था, केवल दो तारे_ जैसे दो बचाव बीकन_ गहरे नीले रंग की तिजोरी (लेर्मोंटोव) पर चमक रहे थे।

- यह सिर के बल उड़ता है! लगभग मुझे अपने पैरों से नीचे गिरा दिया! बुढ़िया बुदबुदाई.

जैकेट के किनारे पर_ आंख की तरह_ एक कीमती पत्थर चिपका हुआ था (एम. बुल्गाकोव)।

बूढ़ी औरत_ अपनी अधिक उम्र के बावजूद_ बहुत अच्छी तरह देखती और सुनती है (ए. चेखव)।

गंभीर परीक्षणों से गुज़रने के बाद, वह अपनी मानवीय गरिमा (एम. शोलोखोव) को बनाए रखने में कामयाब रहे।

चूल्हे में भनभनाहट हो रही थी_ मानो आग लगी हो (एम. बुल्गाकोव)।

उसने पूछताछकर्ता के प्रश्नों का उत्तर अनिच्छा से दिया।

नाव ने बत्तख की तरह गोता लगाया और फिर चप्पू लहराते हुए मानो पंखों के साथ सतह पर कूद गई (एम. लेर्मोंटोव)।

एक जर्मन मेजर और दस्तावेजों के साथ एक ब्रीफकेस लेकर, सोकोलोव अपने (एम. शोलोखोव) के पास जाता है।

एक जोरदार झटका लगने के बाद, वह मृतकों की तरह सो गया।

हर जगह और हर चीज में उन्होंने खुद को सुसंस्कृत और मानवीय मानते हुए अपनी श्रेष्ठता पर जोर देने की कोशिश की (ए. फादेव)।

और फिर आग की लपटों पर सैकड़ों छोटे-छोटे आग लगाने वाले बम छिड़के गए_ जैसे ताजी जुती हुई जमीन पर अनाज (के. वोनगुट)।

इस दुनिया में ऐसे कई लोग हैं जो स्वभाव से अकेले हैं, जो एक साधु केकड़े या घोंघे की तरह अपने खोल में भागने की कोशिश करते हैं (ए. चेखव)।

किसी प्रकार का हरामी बिल्ली-भूसा, साइबेरियाई की तरह बनाया गया, एक ड्रेनपाइप के पीछे से निकला और, बर्फ़ीले तूफ़ान के बावजूद, क्राको (एम. बुल्गाकोव) की गंध आ रही थी।

लंबे समय तक वह अपने अनुमान के साथ संघर्ष करता रहा_ इसे खाद्य आपूर्ति से भरी कल्पना के सपने के रूप में लेता रहा_ लेकिन जितनी बार बैठकें दोहराई गईं, संदेह उतना ही अधिक दर्दनाक हो गया (एम. साल्टीकोव-शेड्रिन)।